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秋天的雨

同学们，你们喜欢下雨吗？秋天的雨会带给我们什么感受呢？让我们一起从课文中感受秋天的雨吧看图说说

盒料颜票丰争仙

闻勾洞紧油曲

一起读生字

练一练仙作（工作）化（文化）洞（）（）（）（）闻（）（）（）（）

一起来学习仙作（工作）化（文化）洞（海）（大海）（河）（河流）闻（问）（问题）（闹）（热闹）

秋天的雨，是一把钥匙。

它带着清凉和温柔，轻轻地，

轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。朗诵课文，感受秋雨思考：1、这一段用了什么修辞手法？2、秋天的雨给人什么感受？

答案来啦秋天的雨钥匙比作清凉温柔

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

秋天的雨从视觉感受秋雨黄色银杏叶小扇子扇走炎热红色枫树叶邮票邮来凉爽金黄色田野海洋比作比作比作修辞手法：比喻

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。这两句话用了什么修辞手法呀？橙黄色的词语有什么作用呢？

答案来啦你挤我碰频频点头人的动作拟人把物当作人来写，赋予物人的情感，使事物更加形象生动

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。好香好甜呀这一段从哪方面描述秋雨呢？这段有什么修辞手法吗？

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。从声音感受秋雨各种小动物和植物们都在为冬天的到来做准备啦拟人

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。一起朗诵表达了作者对秋天的赞美与喜爱之情

这几句话在全文起什么作用？秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

位于全段第一句，也是中心句。概括了整段的内容。

这几句话在全文起什么作用？秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

全段的第一句，分别位于第一段和最后一段总分总

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填量词一（）钥匙一（）颜料一（）邮票一（）歌一（）叶子把盒首片枚

作业来啦抄写生字词找一首和秋天有关的诗背诵课文第二段，完成课后练习

下课啦