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中班美术教案：家乡的水果教案及教学反思

中班美术教案：家乡的水果教案及教学反思

活动目标：

1.了解几种水果的名称和特征，知道哪些水果是山东特产。

2.尝试用绘画表现出水果不同的外形、颜色及水果之间遮挡的关系。

3.让幼儿知道家乡有许多种类的水果，激发幼儿爱家乡的情感。

4.培育幼儿的观赏技能。

5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

1.家乡的水果图片假设干，收集各种水果假设干，苹果、梨子、西瓜、桃子、葡萄等水果。

2.水果篮假设干，桌布一块。

3.作画用具每人一套。

活动过程：

一、阅历沟通

1.(出示家乡常见的水果图片)这是什么水果?

2.你在哪一个地方看见过这些水果?

3.这些水果都是我们家乡的水果，你还知道哪些家乡的水果呢?

(老师将孩子们说的水果图片贴在黑板上)

4.小结：我们的水果可真多。

二、认识水果，请幼儿介绍自己带来的水果名称、颜色和味道

出示图片。

1.老师：小伙伴，留意看，老师今日带什么水果来了。

2.请幼儿观测老师手上的水果，引导幼儿比较桃子、葡萄、枇杷、西瓜、李子、枣等水果的形状特征，说说几种水果的不同吃法。

3.让幼儿品尝水果，与同伴沟通水果的不同味道，并知道里面都有果核，提示幼儿将果核收集起来。;本文.来源：;、知道哪些水果是山东特产，如：苹果、桃子、枣等都是山东特产。

三、布置水果展台，并观测不同的水果造型

1.桌布上摆放水果：有不同颜色、不同大小的水果。

2.水果篮中放满水果：有不同颜色、不同大小和相互遮挡的水果。

3.品尝区展示：切开和未切开的水果。

四、引导幼儿观测不同水果的外形、颜色，提示幼儿关注水果之间重叠关系的造型特点

1.启发幼儿画出水果不同的颜色和外形，引导幼儿观测水果的遮挡关系，前面的水果要大一些，后面的水果要小一些，后面的水果不能画全，只画看到的那一部分。

2.引导幼儿思索作画的先后顺次：如：先画前面的水果还是后面的水果;先画水果还是桌布、水果篮;先画完整的水果还是切开的水果等。

五、幼儿自主选择内容进行写生，老师观测指导

六、作品展示，相互观赏

说说你都画了哪些水果?你最喜爱哪一幅画，为什么?

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

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