第一章 第5讲 实验：探究小车随时间变化的规律-2024年高考物理一轮复习精品备课课件.pptx

第5讲实验一：研究匀变速直线运动的特点;实验基础梳理;二、实验原理及要求;2．两种打点计时器的比较;[基本实验要求]

三、实验器材

电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸。

;五、数据处理

1．由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法

如图所示，0、1、2、…为时间间隔相等的各计数点，x1、x2、x3、…为相邻两计数点间的距离，若Δx＝x2－x1＝x3－x2＝x4－x3＝C(常量)，即两连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量，则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动．;(1)逐差法;利用速度—时间图像求加速度a．作出速度—时间图像，通过图像的斜率求解小车的加速度。b．剪下相邻计数点间的纸带紧排在一起求解加速度。

;六、误差分析1．使用刻度尺测计数点的距离时有误差．2．作v－t图像时出现作图误差．3．电源频率不稳定，造成打点的时间间隔不完全相同．4．长木板表面粗糙程度不同，小车运动时加速度有变化造成误差．

;七、注意事项1．平行：纸带、细绳要和长木板平行．2．靠近：释放小车前，应使小车停在靠近打点计时器的位置．3．两先两后：实验时应先接通电源，后释放小车；实验后先断开电源，后取下纸带．4．防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停止运动，防止钩码落地，小车与滑轮碰撞．5．减小误差：小车另一端挂的钩码个数要适当，避免速度过大而使纸带上打的点太少，或者速度太小，使纸带上打的点过于密集．

;题型热点突破;(1)部分实验步骤如下，其中正确的有________；

A．把打点计时器固定在木板上，让纸带穿过限位孔

B．必须抬高木板右端，平衡摩擦力

C．将小车尾部与纸带相连，小车停靠在打点计时器附近

D．先释放小车，后接通电源

[解析]把打点计时器固定在木板上，让纸带穿过限位孔，选项A正确；此实验中小车做匀加速运动即可，不需要平衡摩擦力，选项B错误；将小车尾部与纸带相连，小车停靠在打点计时器附近，选项C正确；实验时要先接通电源，后释放小车，选项D错误。;(2)用x3、x5和T表示计数点4对应的小车速度大小为v4＝________；;[典例2]某同学利用如图所示装置研究小车的匀变速直线运动．;命题点二实验创新设计;【例1】物理小组的同学用如图所示的实验器材测定重力加速度，实验器材有：底座、带有标尺的竖直杆、光电门1和2组成的光电计时器(其中光电门1更靠近小球释放点)、小球释放器(可使小球无初速释放)、网兜．实验时可用两光电门测量小球从光电门1运动至光电门2的时间t，并从竖直杆上读出两光电门间的距离h.;(3)根据实验数据作出h/t－t图线，若图线斜率的绝对值为k，根据图线可求出重力加速度大小为________．;实验器材创新;(2)滑块通过光电门1时的速度v1＝________m/s，滑块通过光电门2时的速度v2＝________m/s。(结果保留两位有效数字);实验数据处理创新;1)实验的主要步骤：

①用游标卡尺测量挡光片的宽度d，结果如图乙所示，则d＝________mm；

②用刻度尺测量A点到光电门所在位置B点之间的水平距离x；

③滑块从A点由静止释放(已知砝码落地前挡光片已通过光电门)；

④读出挡光片通过光电门所用的时间t；

⑤改变光电门的位置，滑块每次都从A点由静止释放，测量相应的x值并读出t值。;2.38×104(2.28×104～2.52;祝同学们学习愉快