七年级语文《为你打开一扇门》精品导学案.pptx

授课教师:2023-12-25七年级语文《为你打开一扇门》精品导学案

目录CONTENCT课程背景与目标文本解读与赏析知识拓展与延伸小组合作与探究课堂互动与答疑课后作业与巩固

01课程背景与目标

课文背景：《为你打开一扇门》是苏教版七年级上册的一篇课文，它是一篇书序，作者赵丽宏。课文用散文诗式的语句，深入浅出地阐述了文学是什么、文学与人的发展的关系、怎样学好文学等问题。主题思想：课文以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，逐层深入，使青少年读者渐入佳境。全文分两大部分，第一部分先以“关闭着的大门”比喻末打开文学之门的人，再以“只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景”为诱因，吸引读者去打开文学之门。第二部分则引导读者逐渐走进文学的大门，接触文学的丰富内涵，并阐述文学对于一个人成长的重要性。《为你打开一扇门》简介

知识与技能学习本文用生动的语言阐述抽象的道理的方法；体会运用比喻的妙处；引导学生理解文学的特征、内涵、功能以及文学与人的关系；激励学生阅读文学作品的兴趣，培养他们亲近文学、热爱文学、走进文学、钻研文学的热情。过程与方法通过朗读课文，整体感知课文内容；联系自己的生活实际，合作探究，理解文学的特征、内涵、功能以及文学与人的关系；品味文中形象生动的语言。情感态度与价值观认识阅读文学作品对于人生的意义，能结合自己阅读文学作品的收获去领会有关文学方面的理论阐述。教学目标与要求

课程安排时间分配课程安排与时间本课安排两课时进行教学。第一课时主要引导学生朗读课文，整体感知课文内容；第二课时主要是精读课文，合作探究课文内容。第一课时约40分钟用于朗读课文和整体感知课文内容；第二课时约40分钟用于精读课文和合作探究课文内容。

02文本解读与赏析

结构清晰语言优美写作手法多样文章采用总分总的结构，开篇点题，中间详细阐述，结尾总结升华，使全文条理分明。运用生动的描写和贴切的比喻，使文章更具感染力和可读性。通过记叙、描写、抒情等多种表达方式，展现出门的内心世界和对母亲的深厚感情。文章结构与写作特点

“门内的世界是你所熟知的，门外的世界有你未知的精彩”：表达了作者对门外世界的向往和探索精神。“母亲为你打开了这扇门，让你看到更广阔的世界”：体现了母亲对孩子的关爱和期望，以及作者对母亲的感激之情。“这扇门是成长的起点，也是人生的转折点”：强调了这扇门在作者成长过程中的重要意义和影响。关键语句解读及情感表达

成长与探索01文章通过描述母亲为自己打开一扇门的经历，表达了成长和探索的主题。这扇门象征着未知的世界和无限的可能性，激励着人们勇敢地去追求自己的梦想。母爱与感恩02母亲为孩子打开一扇门，不仅是为了让孩子看到更广阔的世界，更是为了培养孩子的独立精神和感恩之心。文章表达了作者对母亲的感激之情和对母爱的赞美。人生转折与自我超越03这扇门是作者人生的转折点，也是作者自我超越的起点。通过这扇门，作者不仅看到了更广阔的世界，也发现了自己的潜力和无限可能性，激励着人们不断追求进步和超越自我。文本主题思想探讨

03知识拓展与延伸

介绍当代社会文化现象，如网络文化、流行文化等，引导学生思考这些文化现象对人们生活的影响。当代文化背景简要介绍与课文相关的文学流派和思潮，如现代主义、后现代主义等，帮助学生理解课文在文学史上的地位和影响。文学流派与思潮相关文化背景介绍

推荐与课文主题或题材相似的其他作品，如《哈利·波特》系列、《魔戒》等，鼓励学生进行课外阅读和比较。引导学生对推荐作品与课文进行比较分析，探讨它们在主题、人物塑造、情节安排等方面的异同，提高学生的文学鉴赏能力。类似题材作品推荐及比较比较分析推荐项

80%80%100%跨学科知识链接介绍与课文相关的历史知识，如古代文明、历史事件等，帮助学生理解课文的历史背景和文化内涵。引入与课文相关的科学知识，如物理学、化学等，引导学生探究科学知识与文学创作的联系，培养学生的跨学科思维能力。介绍与课文相关的艺术知识，如音乐、绘画等，让学生感受艺术与文学的交融之美，提高学生的审美素养。历史知识科学知识艺术知识

04小组合作与探究

分组讨论讨论主题记录与分享分组讨论会：文章主题思考探讨文章中的主题思想，如“门”的象征意义、作者的情感表达等。每组选一名代表，记录讨论成果并在全班分享，促进思想交流和碰撞。学生分成若干小组，每组4-5人，围绕《为你打开一扇门》的主题展开讨论。

学生分组后，每组选择文章中的一个人物进行角色扮演，准备展示该人物的性格特点。角色分配表演准备观众互动学生根据人物性格特点，设计表演动作、台词等，通过表演展现人物内心世界。其他小组的同学作为观众，观看表演并猜测所扮演的人物，加深对文章中人物性格的理解。030201角色扮演：人物性格特点