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下学期初中数学教研组工作计划

我们将认真学习和贯彻上级教育工作会议的精神，结合学校实际情况，体现以学生发展为本的教育理念，为学生提供优质的教育服务，帮助他们学会选择、主动学习、卓越发展。

我们将围绕追求有效教学，促进质量优化的宗旨展开工作。我们将继续深入贯彻课改精神，改善学生的学习方式；以提高教师课堂教学有效性为重点，认真执行各项教学任务，力求精细化，全力打造适合我校的高效数学课堂。

我们将加强教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，汇聚全组教师的工作力量和创造力，努力使数学教研组焕发出新的生机与活力，展现出有朝气、有创新精神、团结奋进的特点。

基本情况：

我们学校共有十二位数学教师，分布在二十四个教学班。教师年龄结构合理，学历达标率达到100%。各年级学科备课组长负责统一安排进度、练习、考试和评价。教师之间相互学习，取长补短，和睦相处，和衷共济，和谐发展。本学期我们将继续发扬这种三和精神，做好本职工作。

工作重点及具体措施：

1.我们将落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，使善学才能善研，善研才能善教成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2.我们将聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再是知识的权威，而是学生的指导者、合作者和助手。学生不再是被动接收知识的对象，而是通过各种途径主动获取信息。我们提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

3.我们将加强集体备课，确定时间进行集体备课，利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高备课质量。备教学大纲、备教材、教法、备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。做到个人主备形成个案，集体研讨形成共案，个性修改形成特案，课后反思形成定案。

4.教师要加强相互之间的随堂听课和评课。听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，提出反思。组内教师每学期至少听、评15节课。组织教师外出听课，汲取众家之长。

6.为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学教师的培养。继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为市、学校的骨干。

7.认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。

8.虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争出佳绩。

9.以课题研究为切入点，推进课堂改革。切实落实好备课、温课、上课、作业、辅导、评价等环节。力争做到：备课要深、温课要熟、上课要实、作业要精、辅导要细、负担要轻、质量要高。

10.认真落实数学高效课堂实施方案，真正实现先学后教，当堂达标教学模式。摒弃三个形式二个未能：活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式。未能准确把握新课标要求，未能面向全体学生。

四、研组活动计划：

二月份

1.学习各部门工作意见，数学教研组、备课组、教师个人工作计划制定。

2.通过计划与活动安排。学习数学达标课实施方案。

3.数学教研组研讨本学期《名师成长研究与数学教师专业化发展》课题发展计划。

三月份

1.学习发挥合作学习优势，实施有效教学的经验。

2.开展校内研究课。

3.听评课阶段总结。

四月份

1.各年级数学教师以各自任教的教科书中数学活动和课题学习为突破口，初步尝试合作学习，落实课题研究。

2.理论学习，撰写论文和教学案例。

3.搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

五月份

1.期中数学质量分析。

2.达标课小结及数学高效课堂探讨。

3.各年段根据各年级学生特点对开展的课题研究进行反思。

六月份

1.做好期末复习工作。

2.做好后进生的转化工作。

学校理化生教研组教学工作总结

学校理化生教研组教学工作总结

主要内容：

1、加强“常规教学”，认真落实课堂教学环节和内容。

2、研究“有效教学”，落实和加强教学各个环节的有效性，特别这个学期对于有效命题的研究，使我们有效命题的能力得到了显著的提升。

3、开展实验教学特色研究，强化实验功能在教学中的作用。

4、科教研组为主体，以“基于学情和课程标准的以学习为中心的课堂教学课（案）例研究”为抓手，在“绿色指标”本校数据学科教学分析的基础上，找到本学科教学的突破点。

5、加强课堂教学研究、实践与交流（公开课的打磨