2023年洛阳师范学院特殊教育专业《普通心理学》期末试卷A(有答案).docxVIP

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2023年洛阳师范学院特殊教育专业《普通心理学》期末试卷A(有答案)

一、单项选择题

1、认为人与动物不同,人的行为主要受自我意识支配,有自我实现需要,这是()心理学派的观点。

A.行为主义

B.精神分析

C.人本主义

D.认知

2、由于()的作用,一个感受器细胞的信息输出,不仅取决于它本身的输入,也取决于邻近细胞对它的影响。

A.明暗对比

B.视敏度

C.视觉感受野

D.侧抑制

3、患者李某近来经常头痛,同时表现记忆力明显减退,对周围事物不感兴趣,行为无目的、无计划性、思维障碍,注意力涣散,患者的症状与下列哪种情况有关?()

A.额叶受损

B.枕叶受损

C.颞叶受损

D.丘脑受损

4、当人看到下图,一般都只看到一些乱点,经提示这是一幅骑马图片后,人们就觉得像所提示的内容。这主要体现的知觉特性是()。

A.知觉整体性B.知觉理解性C.知觉恒常性D.知觉选择性

5、表现和表达感情的最重要的外部指标是()表情。

A.面部

B.言语

C.身段

D.动作

6、人的意识既能够主动地去认识世界,也能够通过实践活动改造世界,这种意识的基本特征是()。

A.能动性

B.觉知性

C.社会制约性

D.前进性

7、记忆术之所以能起作用是因为它改善了长时记忆中信息的()。

A.获得

B.存储

C.提取

D.组织

8、“语言影响人们的思维方式”沃尔夫(B.Wholf)提出的这一假设被称为()。

A.语言相对假设

B.语言生成性假设C.语言概括性假设

D.语言交互假设

9、学生想参加校篮球球队为学校争光,又怕耽误时间影响自己的学习成绩。这反映的是()。

A.双趋冲突

B.双避冲突

C.趋避冲突

D.以上皆非

10、客观事物引起人的情绪和情感的中介是()。

A.动机

B.兴趣

C.信念

D.需要

11、下列心理学陈述中,哪一个是操作性定义?()

A.智力是在智力测验中获得的分数

B.攻击是对另一个体失控的敌意

C.测验法是用标准化量表测量个体的个性特征的方法

D.以上都不是

12、关于生育顺序对于人格影响的研究可以追溯到下述那一位理论家的理论?()

A.SigmundFrend

B.CarlJung

C.AlfredAdler

D.AnnaFreud

13、按照普雷马克原理,强化物可以是()的任何事物。

A.个体喜爱去做

B.同无条件刺激联系在一起

C.强化而非处罚行为

D.能够改变过去的行为规范

14、根据沙赫特(S.Schachter)的实验研究,使人的合群行为倾向增加的主要因素是()。

A.利他

B.权力

C.忧虑

D.恐惧

15、儿童心理发生的标志是()的形成。

A.条件反射

B.动作发展

C.依恋

D.注意

二、多项选择题

16、构造主义学派的主要代表人物是()。

A.冯特

B.铁钦纳

C.杜威

D.桑代克

17、声音的听觉属性有()。

A.音频

B.音调

C.音响

D.音色

18、工作记忆的组成部分有()。

A.语音环路

B.唤醒系统

C.视觉空间画板

D.中央执行系统

19、下列选项中,属于有意想象的有()。

A.创造想象

B.再造想象

C.幻想

D.表象

20、根据耶克斯-多德森(Yerkes-Dodson)定律,下列表述正确的有()。

A.动机强度水平对问题解决有重要影响

B.动机强度水平与操作绩效间的关系大致呈现倒“U”形曲线

C.在解决简单问题时,较低的动机水平会带来最佳操作绩效

D.在解决复杂问题时,较高的动机水平会带来最佳操作绩效

21、从学科性质上说,心理学是一门()。

A.自然科学

B.社会科学

C.边缘科学

D.交叉科学

22、记忆表象的特点有()。

A.直观性

B.概括性

C.间接性

D.鲜明性

23、表象的特征有()。

A.直观形象性

B.不稳定性

C.概括性

D.可操作性

24、布鲁纳提出的概念形成的策略包括()。

A.保守性聚焦

B.假设检验

C.内隐学习

D.冒险性聚焦

25、相对问题的解决的算法策略,启发策略的优点主要有()。

A.保证问题解决

B.节省时间

C.解决问题尝试的次数少

D.受定势影响小

三、名词解释

26、心理学

27、组块

28、再造想像

29、性格

30、高原期

四、简答题

31、人是如何听到各种音高的?

32、什么是割裂脑研究?它对揭示左右脑的不同功能有何重要意义?

33、简述马斯洛的需要层次理论。

34、请举例说明感觉和知觉之间的关系。

35、什么是工作记忆?请分析工作记忆各成分的功能。

36、说明言语先天性的证据。

37、简要回

38、儿童道德感发展分为哪几个阶段(柯尔伯格)?每个阶段有什么特点?

五、论述题

39、试论述情绪与认知的关系、情绪与个性的关系。

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