2023年宝鸡文理学院政治专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）.docxVIP

2023年宝鸡文理学院政治专业《普通心理学》期末试卷A(有答案）

一、单项选择题

1、对某个体或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法叫（）。

A．产品分析

B．谈话法

C．个案法

D．调查法

2、电影使一系列静止的拷贝画面连贯起来，前一副画面的印象还没消失，下一副画面又出现在视觉中，使观众在银幕上看到活动的人物、车辆等场景，这是利用了（）。

A．后像的作用

B．适应的作用

C．对比的作用

D．联觉的作用

3、根据J．LeDoux（1986，1993，1996）的研究表明，以下哪个脑区是情绪过程的重要区？（）

A．海马回

B．杏仁核

C．丘脑

D．扣带回

4、物体按特定速度或加速度从一处向另一处作连续性位移而引起的知觉是（）。

A．似动知觉

B．动景知觉

C．真动知觉

D．自主知觉

5、维持大脑皮层的兴奋水平、对情绪有唤醒作用的是（）。

A．网状结构

B．边缘系统

C．丘脑

D．下丘脑

6、从注意的品质来看，“一心二用”是（）。

A．不良品质

B．不可能的

C．有条件的

D．无条件的

7、选择题这种考试题目类型属于记忆活动的（）。

A．识记

B．保持

C．回忆

D．再认

8、下列关于语言的表述，错误的是（）。

A．语言是人际交流中使用的符号系统

B．音位是语言中可独立运用的最小单位

C．有限的词语和规则可以产生无限的语句

D．音位能被组合成语素，语素能被组合成词语

9、根据韦纳的归因理论，稳定的、内在的、不可控的因素是（）。

A．任务难度B．努力程度C．运气好坏D．能力高低

10、人在高兴时“捧腹大笑”，恐惧时“紧缩双肩”，这都是（）。

A．面部表情

B．姿态表情

C．手势表情

D．语调表情

11、在智力的PASS模型中处于最高层次认知过程的是（）。

A．注意B．计划C．同时性加工D．继时性加工

12、有关气质与性格的区别下列哪项是错误的？（）

A．气质主要是先天的，性格主要是后天的

B．气质表现范围较窄，性格表现范围较广

C．气质可塑性小、不易培养，性格可塑性大、易培养

D．气质与健康有关，性格与健康无关

13、奥苏伯尔将符号学习、概念学习、命题学习统称为（）。

A．意义学习

B．发现学习

C．接受学习

D．机械学习

14、托尔曼有关动机的观点是（）。

A．对达到目标的期待是个体行为的决定因素

B．本能是人类一切思想和行为的动机

C．自我效能感决定个体的动机水平

D．诱因和驱力共同决定个体行为

15、儿童心理发生的标志是（）的形成。

A．条件反射

B．动作发展

C．依恋

D．注意

二、多项选择题

16、下列选项中，属于有意想象的有（）。

A．创造想象

B．再造想象

C．幻想

D．表象

17、耶克斯-多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度不同而有差异，具体表现为（）。

A．在高难度任务中处于较低动机水平的工作效率最高

B．在中等难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

C．在中等难度任务中处于中等水平动机的工作效率最高

D．在较低难度任务中处于较高动机水平的工作效率最高

18、根据图尔文（E．Tulving）的观点，能够用内隐记忆解释的是（）。

A．动力定型

B．动作技能

C．工作记忆

D．简单条件反射

19、在下列选项中，属于肤觉的有（）。

A．痛觉

B．温度觉

C．触觉

D．压觉

20、在下列选项中，属于卡特尔人格特质分类的有（）。

A．根源特质

B．情绪特质

C．表面特质

D．理智特质

21、人脑结构中属于边缘系统的有（）。

A．海马

B．杏仁核

C．扣带回

D．小脑

22、思维的特征有（）。

A．分析与综合

B．间接性

C．概念

D．概括性

23、表象的特征有（）。

A．直观形象性

B．不稳定性

C．概括性

D．可操作性

24、影响短时记忆编码效果的因素有（）。

A．觉醒状态

B．组块

C．深度加工

D．对象的意义性

25、声音的听觉属性有（）。

A．音频

B．音调

C．音响

D．音色

三、名词解释

26、心理学

27、知觉理解性

28、形象思维和抽象思维

29、主题统觉测验

30、依恋

四、简答题

31、阐述感觉的特点和意义。

32、当前有关脑功能的研究主要有哪些学说？

33、简述动机和工作效率的关系。

34、当看到远处有一个人慢慢地在向我们走来时，我们可能会运用哪些线索来判断这个人离我们的远近？

35、艾宾浩斯以自己为被试，采用机械重复的记忆方法对遗忘规律进行了定量研究。据此回

36、简述言语发展阶段及特点。

37、简述大五人格因素。

38、阐述青少年心理发展的基本特点。

五、论述题

39、试述Roediger（1989）研究提取与编码加工交互