2022-2023学年“双减”作业设计：小学语文一年级下册作业设计优秀案例.pdfVIP

《小公鸡和小鸭子》作业设计学段：

小学低段（一年级）学科：语文

《小公鸡和小鸭子》是部编入教版一年级语文下册一篇十

分有趣的小童话。篇幅对一年级学生来说虽有点长，但内容通俗

易懂，故事性、可读性强。课文除了有识字写字的任务以外，还

通过角色对话，让学生充分享受阅读的乐趣。课文从不同角度表

达了伙伴之间的情谊一一互相帮助，快乐合作，友好共处，把生

活中常见的伙伴之间的相处，通过生动的故事情境和朗朗上口的

诗歌语言加以展现。道理不在直接告诉，而是在朗读和感受中细

细体味。《小公鸡和小鸭子》在本单元中诗词积累和运用是一个

重点。如引导学生体会加上描述动作请状的词语使句子更生动形

象。这需要通过朗读表演来感受，避免进行理性分析。所以，结

合本单元的语文要素以及本课的训练重点，我设计了预习作业

和课后作业,具体如下：

一、设计目标

1认识“块、捉”等12个生字和提土旁1个偏旁；会写

7

“他、河”等个字。

2.能流利地朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。

3.通过朗读比较、联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷

地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句

子更生动形象。

4.了解小公鸡和小鸭子的不同的生活习性，感受小伙伴之

间互相帮助的美好情感。

二、作业设计.预习作业

（1）读课题，猜文意。

O

从课题上看，这课书讲的谁和谁的事？【设计意图】读题

目猜想，为后面的学习增加趣味性。

（2）初读课文，自学生字词。

①、将下列字的音节补充完整。

kxzhh

块行捉

喊②、选择加点字的正确读音，画“。

忽然（rdnrang）大喊（hdnhang）上身（sh◎n

sen）死去（sishi）

【设计意图】在初读课文后，能基本掌握本课的生字、词语。

（3）再读课文，理解文意。

本文主要讲了（）和（）互相帮助的事。

（）帮助（）捉虫子，（）帮助（）

捉鱼吃，还把落水的()救上岸。

【设计意图】培养学生的概括能力，掌握文章的主要内容。

(5)通过预习，我没明白的问题是：

【设计意图】培养学生的质疑精神，能围绕课文进行深入思考，

自我评价☆☆☆☆☆

提出问题。

1.课后作业基础达标作业(必)

(1)看拼音，写词语。

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