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汉语拼音5gkh(第一课时)教案

教学目标

1.学习并掌握声母g、k、h的发音，正确识别其形状，准确书写。

2.练习g、k、h与单韵母组合的音节。

3.掌握连读拼音的方法。

4.认识5个生字，能够朗读儿歌。

教材分析

本课程分为五个部分。

第一部分介绍了三个声母g、k、h，配有相应的图示。图中一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来，鸽子的鸽提示了g的音，橄榄枝的形状提示了g的形。湖边有水草和小蝌蚪，蝌蚪的蝌提示了k的音，小蝌蚪和水草的形状提示了k的形。两个小孩坐在靠背椅上喝饮料，喝提示了h的音，椅子的形状提示了h的形。

第二部分是g、k、h与单韵母的拼音练习。

第三部分是g、k、h的书写格式和笔画顺序。

第四部分是三拼音，包括两个内容：一是以音节guā为例，通过图画教学三拼音的方法；二是三拼音的练习。

第五部分是认字，配有图画和一首儿歌。画面上一个小哥哥在湖边画荷花，弟弟拉着妈妈在一边看。

教学重点难点：

掌握g、k、h的发音以及三拼音的拼音方法。

教学准备

1.听力材料和g、k、h的字母卡片；带有四线格的小黑板。

2.生字和生词卡片。

课时安排

2个课时。

教学过程

第一课时

（一）复习单韵母和已学过的声母。

（二）学习声母g

1.教学声母g。

（1）引导学生观看图片。提问：图片上描绘了什么？谁可以向同学们介绍一下鸽子。

（2）展示声母g的卡片。谁熟悉这个字母？请读得准确的同学模仿老师的发音，让学生模仿并体会发音的要领。（教师指导学生将鸽子的鸽音读轻、短，即为g音。可以边读边解释发音的位置和方法。）

（3）点名让学生尝试发音。

2.练习发音，体会发音的要领。

3.利用图片上的橄榄枝学习g的形。也可以用9字带钩就是g来记忆g的形。

小结：图片上的鸽标示了音，弯曲的树枝表示了g的形。讨论一下学生自己还有什么方法来记住g的形。

4.教授口诀：9字弯钩g、g、g。

比较读g—e、g，让学生进行感知比较，进一步掌握g的发音要领。

（三）练习拼音

1.读音节guā。

2.练习拼读：g—a、g—e、g—u。

3.拼读音节。

4.书写g，让学生练习书写。

（四）学习声母k。

1.展示图片。老师领唱：小小蝌蚪水里游，黑身子，长尾巴，变成青蛙叫呱呱。

边说边书写k，让学生观看一群小蝌蚪在水草上。告诉学生：k读蝌音要轻、短。

2、指名试读。

3、领读、齐读、指名读。

4、告诉学生：k的发音部位与g同，但要吐气。用薄纸放嘴边比较读g、k.

5、开火车读k.

6、比较k—e,k的读音。

7、提问：你怎样记住k的形。

教顺口溜：蝌蚪叮草k、k、k.或一挺机枪k、k、k.

8、范写k,学生书空练写。

9、让学生试着拼读：k—a、k—e、k—u.

（五）教学声母h.观察图画，说明图意。

1、试读h音。

2、示范发音、领读、齐读。

3、比较读k—he、说一说它们的不同。（k是声母，读音轻、短，he是音节，声音响亮。）

4、比较读k、h,让学生体会气流的强弱。

用手掌对着嘴试验气流强弱：发g时感觉不到气流冲出；发k时有气流冲出；发h时虽有气流冲出，但气流比发k时的气流弱。

要充分发挥图的表音表形作用，让学生读音记形。注重区别形近字母

5、教顺口溜：小椅子h、h、h.

6、范写h,学生书空练写。

7、让学生试着拼读：h—a、h—e、h—u.

（六）指导学生在四线格中书写g、k、h

讲清g、k、h的笔画笔顺及其在四线格中所占的位置。笔画名称：叫竖左弯；叫左斜右斜。

（七）总结本课学习情况，表扬学习好的同学。

汉语拼音教学的论文

汉语拼音教学的论文

1.“汉语拼音”教材的的编排及特点

“汉语拼音”共安排15课，分5个单元。

“汉语拼音”每课一般包括5个部分：(1)字母和配合字母教学的情境图、表音表形图；(2)汉语拼音书写教材；(3)音节拼读练习；(4)拼音词和与之相配的插图；(5)有关的拼音词、拼音句练习。

⑴“汉语拼音”教学的目标定位

帮助学生识字、学习普通话。

本册的阶段目标为：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。

⑵目标定位解决了“汉语拼音”教学难的问题

小学生一入学，就要学习抽象的完全陌生的也是枯燥乏味“汉语拼音”，困难是不小的。教材根据“标准”的精神，从实际出发，尊重儿童的认知规律，调整了汉语拼音教学的要求，不再提帮助阅读，也不再提直呼音节。将汉语拼音的教学定位在帮助识字、学习普通话上。这就大大降低了汉语拼音教学的难度，易于“标准”目标的落实。

⑶借助“情境”和“语境”来学习声母、韵母

儿童学习汉语拼音，是一个从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程，是一个将已有的生活经验与学习对象建立起新的联系的过程。

对于刚刚入学的儿童来说，虽然a、