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教育教学心得体会范文

回顾这个学期的教学工作，我感受颇多。作为一名资历尚浅的新教师，正好赶上了新教材的推广使用，感觉挑战更大。对于新教材，我们都还在摸索探究阶段，但同时也让我看到了许多经验丰富的前辈教师。新教材内容丰富，理念新颖，面向具有一定英语基础的学生，同时也营造了一个更本土化的语言环境。教材难度较高，提倡“用到即学”。然而，我们的学生大多只有两年的英语学习经验，刚刚入门阶段。在这种情况下，感觉上课难度更大。

作为一名新教师，需要学习和掌握的知识和技能很多。一个学期下来，我认为备课和听课尤为重要。备课在教学中是非常关键的环节，因为教学是教与学的过程，两者是相互联系、不可分割的。过去我主要学习的是纯理论知识，只知道学生是主体，但如何实际落实呢？最初接触教学时，我并没有意识到了解学生对教学的重要性，只是专注于研究教材，设法让课堂生动，使学生容易接受。

我以为这样学生会很好地理解我讲过的内容，但事实并非如此。有时候我会高估他们的水平，没有考虑到他们可能会犯错。听过许多老师的课程，无论是公开课还是常规课，他们总是慢慢引导学生思维，循序渐进，一切似乎都水到渠成。这需要我一段时间去学习。

课堂上另一个重要的方面是控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动直接影响教学。但当有学生因难度而失去兴趣，违反纪律时，我的情绪容易受影响，将其带入教学中，导致原本正常的授课受到干扰，影响教学效果。我必须采取有效方法来克服这一问题。

备课时也要备教法，一堂充分准备的课程，对学生和教师都有益处。比如，对于第七单元的主题是学习服装，单词较多。如果逐个教授单词，会显得枯燥乏味。因此，我准备了一些服装，并让学生也带来自己的服装，这样学习词汇就更生动形象，还可以模拟商场购物，让学生积极参与，并迅速记住售货员和顾客之间的对话。

听课是提高自身教学能力的好方法，新教师只有多听课才能逐渐积累经验。因此，我非常珍惜每一次听课的机会。我主要听师父和英语组其他老师的课，多数是同年级的。本学期，我听了二十多节课，收获颇丰，逐步掌握了一些控制课堂的技巧。听完课后，我会记录教师们上课时提到的内容，然后修改自己的备课教案，将他们的优点和长处应用到我的课堂教学中，取得了不错的效果。

除此之外，我经常向师父和其他老师请教教学上的问题，他们都非常热情地帮助我解决。我从中明白到知识和经验不会从天上掉下来，必须保持勤奋学习和提问的精神，将自己视为学生一样，积极吸收周围其他老师的一切先进之处，才能提高自己的水平。

学习英语仅靠课堂时间是不够的，必须课后辅导，在督促学习方面，还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强化小组没有完全做起来等。

一学期的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。谢谢。

语文既是一门科学，也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍的教学效果，应知道课堂教学要注意的关键是什么，现将本人在教学中的几点体会总结如下：

1、根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。

二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程当中教师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。

教师在课堂教学中还要有“激情”，教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会形成，从而达到预期的教学效果。

教育教学心得体会范文二

对于有效教学，谈不上有什么经验，要说感受可能会有一些。按我的理解，数学课的有效教学就是让学生听懂，学会，做对。

一节课是否有效，老师的一头自己是十分重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标和要求，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的等等各方面无不关系到教学的效果。

所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提高了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证；能为师生在教学过