光现象(光的传播).docx

第五章光现象

第一节光的传播

甘肃省榆中九中 陆祖伟

教学设想：

光现象与学生的生活及自然界的联系非常紧密，光的传播首先讲解什么是光源，光源的分类，然后以实验的形式由学生动手实验得出结论光在同种均匀介质中沿直线传播，应用光的直线传播解释现象，后讲解光速为3*108米/秒。本节课采用“实验探究式教学法”，将实验研究与多媒体应用有机结合，通过实物展示和电脑板书、电脑动画等形式，达到突出教学重点，突破教学难点，发展学生能力。教学中，始终贯彻生活与物理的联系应用，让学生体会到物理知识就在我们身边，激发学生学习的兴趣和强烈的求知欲望。

教学目标：

知识目标：

1、 知道什么是光源。

2、 知道光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。

3、 了解光的直线传播规律在社会生活与生产中的一些应用。

4、 知道光在真空中传播的速度最快，能记住真空中的光速。

能力目标：

1、 通过探究性实验，概括出光在同种均匀介质中沿直线传播，培养学生的实验能力。

2、 通过对影子的形成、日食、月食现象的解释，培养学生应用物理知识解决简单问题的能力。

情感目标：

1、 通过探究实验，让学生体验学光学的乐趣，并在实验过程中学习合作与交流。

2、 通过对日食、月食成因的教学，培养学生热爱自然、尊重自然的情感，激发学生勇于探索自然的热情。

教学重点：自主合作探究实验：光的传播

教学难点：能用光的直线传播知识，解释一些相关现象。

教学方法：实验、探究、讨论、讲授等

教具：电灯、手电筒、蜡烛、小镜子、激光灯、装有肥皂水的水槽、装有薄烟雾的可乐瓶、玻璃、三球仪、多媒体、自制小孔像机等

课时安排：1课时教学过程：

教学内容

教学

方法

教师活动

学生活动

说明

课题引入

设疑

问：为什么白天能看见东西，在漆黑的屋子里，什么也看不见？

思考、回答由于光的存在。

激趣

本章

概述

介绍

光对于我们非常重要，从这节课开始研究光现象，首先学习光的传播。

企盼学习新的内

容

概述重要性

掌握

光源

提问

问：生活中哪些物体能够发光？

思考

回答

培养思

维、判断力

讲解

［百度视频］美丽的城市夜景

/programs/vie

w/0hqq0Iv4-9c/

能够自行发光的物体都是光源。

思考、分析、得出结论

展示

实物：手电筒、蜡烛、电灯、小镜子、投影银幕等，判断哪些是光源，哪些不是。

讲解

介绍：

自然光源：太阳、水母、萤火虫

人造光源：电灯、蜡烛

理解，

掌握。

探究光的传播

设疑

提问：光在空气中怎样传播？

思考

猜想

1、 沿直线传播

2、 沿曲线传播

3、 沿折线传播

结合生活实际进行猜想

通过对生活及实验的观察，

自己得出结论，培养观察思维能力

讨论

分析

早晨，穿出门窗缝隙的阳光；森林中穿出树叶间隙的光；夜晚，汽车头发出光柱等

回忆、分析、判断。

分组

探究

实验

光在空气中沿直线传播：将激光灯射入装有薄烟雾的可乐瓶。

［百度视频］光在空气中沿直线传播

/programs/view/5ajohjhrOUU/

动手实验、观察

得出结论

培养学生自主、合作、探究能力，体现学生的主体地位

设疑

光在水、玻璃中怎样传播？

思考

实验

演示：将激光分别射入装有肥皂水的水槽中、玻璃中。

［百度视频］

/v_show/id_XMjE

3Mzc4NDA4.html

实验、

观察。

总结

投影结论：光在同一种均匀物质中沿直线传播

总结、

回答。

光线

讲述

介绍：

人们为了形象地表示光的直线传播，方便研究，物理中引入光线概念，表示光传播路线和方向

类比、

理解。

介绍物理学中常用的用物理模型来研究问题的方法。

投影

板画：光线的画法

?

练习

影的

概念

投影

播放

活动

［百度视频］影子游戏

http://v?/v_show/id_XMTc

2MzI1NTY0.html

［百度视频］手影

.en/v/b/4187

3420-1846534442.html

师生共同表演手影

参与，

思考。

加深直观印象

提问

提问：影子是怎样形成的？

分析回答：光的直线传播

投影

影子的形成原因及形成过程动画。

日食

月食

游戏

让三位同学上台站一直线，问：第三位同学能否看到第一位同学？

表演游戏并回答

寓教于

乐。

演示

展示三球仪，分别放置于可出现日食、月食位置。

［百度视频］

http://video.sina.eom.en/v/b/2292

观察，

分析。

用直观教

具进行教

学

5413-1624408573.html

讨论

师生共同讨论什么位置看的是日食、什么位置看的是月食，为什么

分析、

回答。

讲述

我国是天文学发展最早国家之一，早就有天象记录。过去对日食月