校本作业3.2力的存在（2）.docx

江东中学校本作业3.2力的存在（2）

编写：祝俊英审核：吕颖

A基础练习1.小宁对使用弹簧测力计的注意事项进行了归纳总结,其中错误的是()A.弹簧测力计的量程不许超过被测量力的大小B.被测量的力应作用在挂钩上

测量时指针不要与外壳接触D.读数时,视线要与弹簧测力计的面板垂直

2.弹簧测力计分别受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2,拉力F1、F2均为3N,弹簧测力计静止时如图所示,下列说法正确的是()

A.弹簧测力计的示数为0NB.弹簧测力计的示数为3N

C.弹簧测力计的示数为6ND.拉力F1、F2是一对相互作用力

3.使用弹簧测力计测量力的过程,有如下操作:①轻轻来回拉动两次挂钩;②把待测力加在挂钩上;③观察弹簧测力计的量程,弄清刻度盘上每一小格表示多少牛;④调整弹簧测力计指针位置;⑤待指针稳定后读数。上述操作,正确的顺序是()

A.①②③④⑤B.②③④①⑤C.④①②③⑤D.③①④②⑤

4.科学课上,同学们对“弹性与塑性”展开了激烈的讨论,下列说法中不正确的是()

A.橡皮筋被拉长后能自行恢复原状,说明橡皮筋具有弹性

B.橡皮泥被捏扁后不能自行恢复原状,说明橡皮泥具有塑性

C.缝衣服的棉线被拉断后,无法自行恢复原状,说明棉线没有弹性

D.跳板被跳水运动员压弯后能自行恢复原状,说明跳板具有弹性

5.测一个6.2N的力时,应选用最恰当的弹簧测力计的规格是()

A.量程0~15N,分度值0.5NB.量程0~5N,分度值0.1N

C.量程0~10N,分度值0.2ND.上述三个弹簧测力计均恰当

B提升能力6.如图甲所示,弹簧的一端挂在墙上,一人用4N的力F拉另一端,弹簧伸长了5cm;如图乙所示,两个人分别拉该弹簧的两端,弹簧也伸长了5cm,则每个人的力F分别为()

A.4N0 B.04NC.4N4N D.8N8N

7.有一根弹簧,所受拉力F与弹簧的伸长量ΔL关系的图像如图所示,可见弹簧的伸长量与受到的拉力成比。当不受拉力时,弹簧的长度是3cm。若把一个物体挂在弹簧下静止时,弹簧的长度变为5cm,此时弹簧受到的拉力为N。?

8.小金同学为了制作弹簧测力计,对一根弹簧进行了探究:将弹簧的一端固定,另一端悬挂钩码,记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系。如表所示:

拉力/N

0

0.5

1.0

1.5

2.0

3.0

4.0

弹簧长度/cm

6.5

7.5

8.5

9.5

11.0

14.2

18.0

若用此弹簧制作弹簧测力计,请回答以下问题:

(1)从表格信息可得,它的最大称量是N。(2)若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N,则相邻刻度线之间的距离为cm。?

9.在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量成正比,即F=kx,其中F为弹簧弹力的大小,x为弹簧的伸长量,k为劲度系数。已知一根弹簧的自由端B在不受拉力时,正对刻度10cm,受到100N的拉力时,正对刻度30cm。

(1)当受到50N的拉力时,弹簧自由端B正对的刻度是多少?

(2)当弹簧自由端B所对刻度是18cm时,弹簧下端所受拉力为多少N?

C综合运用10.小帆在练习使用弹簧测力计时,先将弹簧测力计竖直放置,反复几次轻拉挂钩后,弹簧测力计的指针位置如图甲所示。(1)此弹簧测力计的量程是牛。若此时她对挂钩施加竖直向下的3牛的力,静止后,弹簧测力计的示数应(选填“大于”“等于”或“小于”)3牛。?

(2)在老师的指导下,小帆调整好了弹簧测力计,将某物体悬挂好后,指针指在如图乙所示的位置,此时弹簧测力计的示数为牛。?

(3)小帆想要继续探究弹簧测力计的制作原理,除了需要如图丙所示的实验仪器以外,还需要的测量仪器是。实验后记录数据如表:?

实验序号

1

2

3

4

5

6

7

8

拉力/牛

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

4.0

弹簧伸长量

ΔL/厘米

0

0.4

0.8

1.2

1.6

2.0

2.4

2.4

分析实验数据可知弹簧测力计的原理:在一定范围内,。?

(5)选取完全相同的两根弹簧A、B,将A弹簧左端固定在墙上,用大小为F的力拉A的右端;在B弹簧左右两端施加大小均为F的拉力。当两根弹簧都水平静止时(如图丁),弹簧的长度LA(选填“大于”“等于”或“小于”)LB。?