3.2校本作业参考答案.doc

3.2（1）参考答案

1.B橡皮泥的形状改变,是由于小朋友对橡皮泥用了力,说明力能改变物体的形状。故选B。

2.A“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”中,“白草折”说明力可以改变物体的形状;“水晶帘动微风起”是指水晶帘在微风(力)的作用下动了起来,这说明力可以改变物体的运动状态;“卷我屋上三重茅”,风吹动茅草,说明力可以改变物体的运动状态;“无边落木萧萧下”,树叶在重力作用下向下运动,说明力可以改变物体的运动状态。故选A。

3.C力是物体对物体的作用,拉力是绳子和手之间的作用。受力物体是手,施力物体是绳子。

4.A用力压面团,面团变扁,用力拉面团,面团变长,说明力的作用效果与力的方向有关,故A符合题意;推门时,推离门轴较远处更容易推开门,说明力的作用效果与力的作用点有关,故B不符合题意;用扳手拧螺母,手握在把手的末端比握在把手的中间更容易拧紧螺母,说明力的作用效果与力的作用点有关,故C不符合题意;双手挤压空塑料瓶,施加的力增大,塑料瓶的形变程度就增大,说明力的作用效果与力的大小有关,故D不符合题意。

5.C甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对相互作用力,大小相等。故选C。

6.C撕开袋口的力可能与袋的材料、厚度及袋口的形状等因素有关,为验证小华的猜想袋口做成“锯齿”形状可减小撕开时用力的大小,由同一个人使用同一种材料的袋口(厚度也相同),只改变袋口的形状(“平边”状和“锯齿”状),比较在“锯齿”状位置和平边位置撕开时所用力的大小,故只有C正确。

7.B运动员踢足球时,脚对足球有力的作用,由于物体间力的作用是相互的,所以足球也会给脚一个力,脚会感到疼,故A错误,B正确;守门员抱住了飞向门框的足球,足球由运动变为静止,说明力可以改变物体的运动状态,故C错误;力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果,所以施加力的大小相同时,力的作用效果不一定相同,故D错误。

8.形状运动状态相互

解析由图甲可知,气球的形状发生了改变,说明力可以改变物体的形状;由图乙可知,气球飞出,说明力可以改变物体的运动状态;图乙中气球向左喷出气体却向右飞出,说明物体间力的作用是相互的。

9.运动状态水

解析水火箭由静止变为运动,说明力能改变物体的运动状态;水火箭升空时利用的是“反冲力”,即高压气体将水向下喷射出去,对水施加一个向下的力,由于物体间力的作用是相互的,水对高压气体施加一个向上的力,水火箭就会升空了,所以使水火箭腾飞的施力物体是水。

10.(1)静止(2)不变(3)见解析

解析(1)上升器与组合体Ⅱ交会对接成为一体时,以组合体Ⅱ为参照物,上升器的位置没有发生变化,是静止的;(2)质量为2kg的月壤样品,带回地球后,所含物质的多少不变,所以它的质量不变;(3)组合体Ⅱ绕月飞行,运动状态发生变化,所以组合体Ⅱ受到力的作用。

3.2（2）参考答案

1.A被测量的力的大小不能超出弹簧测力计的量程,故A错误;为测量准确,弹簧测力计使用时,被测量的力必须作用在挂钩上,故B正确;使用弹簧测力计测量力的大小时,拉力方向必须与弹簧轴线方向一致,并且要避免弹簧和指针与外壳发生摩擦,故C正确;观察读数时,视线必须与弹簧测力计的面板垂直,故D正确。

2.B用两个大小相同、方向相反的力向两端拉弹簧测力计,与只拉一端效果是相同的,弹簧测力计的示数为挂钩一端的力的大小,即3N,故A、C错误,B正确;因为F1、F2都作用在弹簧测力计上,所以F1、F2不是相互作用力,故D错误。

3.D在使用弹簧测力计时,应先观察它的量程与分度值,这样便于读数;再轻轻来回拉动两次挂钩,这样可以避免弹簧、挂钩等与外壳摩擦而影响测量;再调整弹簧测力计的指针,这样能保证示数的正确性;再把待测力加在挂钩上,开始测量,等指针稳定后再读数,故顺序为③①④②⑤。故选D。

4.C力会使物体发生形变,撤去力后能恢复原来形状的物体具有弹性;撤去力后不能自行恢复原来形状的物体具有塑性,故A、B、D说法正确。当拉棉线的力较小时,棉线会伸长,撤去力时棉线能恢复原状,说明棉线具有弹性;由于用的力已经超过棉线所能承受的限度,所以棉线断了,不能说明棉线没有弹性,故C说法不正确。

5.CA选项量程和分度值相对较大,不符合题意;B选项量程太小,不能使用,不符合题意;C选项量程足够,分度值相对较小,符合题意。

6.C弹簧两次的伸长量相同,所受拉力大小相等,都为4N,且弹簧两端所受人的拉力大小相等,则每个人的力F均为4N,故C正确。

7.正4

解析题中图像为过原点的直线,故在弹性限度内,弹簧的伸长量与受到的拉力成正比;当不受拉力时,弹簧的长度是3cm,把一个物体挂在弹簧下,弹簧的长度变为5cm,故弹簧的伸长量ΔL=5cm-3cm=2cm;由图像可知ΔL=2cm时,F=4