中班健康公开课教案及教学反思《赶走不开心.pptx

中班健康公开课教案及教学反思《赶走不开心汇报人：2023-12-30

目录CONTENTS教学目标教学内容教学方法教学过程教学反思

01教学目标CHAPTER

0102知识目标掌握简单的情绪调节方法，如深呼吸、放松等。了解情绪的基本概念，知道不同情绪对身体健康的影响。

能力目标能够识别自己的情绪，并尝试用合适的方式表达和调节。培养幼儿的观察力和表达能力，能够与同伴分享自己的情绪体验。

培养幼儿积极乐观的心态，鼓励他们勇敢面对生活中的挑战和困难。培养幼儿的同理心和关爱他人的情感，让他们学会关心和安慰他人。情感目标

02教学内容CHAPTER

通过本次课程，帮助幼儿了解情绪调节的方法，学会赶走不开心，培养积极乐观的心态。教学目标介绍情绪的基本概念，讲解赶走不开心的方法，如深呼吸、积极思考、运动等，并通过游戏和互动活动让幼儿实际操作。教学内容教学内容介绍

让幼儿掌握赶走不开心的方法，培养积极心态。如何引导幼儿在实际生活中运用所学方法调节情绪，养成健康的生活习惯。重点与难点难点重点

03教学方法CHAPTER

通过创设与“赶走不开心”相关的情境，引导幼儿进入学习状态，激发学习兴趣。情境创设法教师通过示范、展示相关道具或图片，让幼儿直观地了解“赶走不开心”的方法和技巧。直观演示法组织幼儿进行小组合作活动，培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。小组合作法设置具体任务，让幼儿在完成任务的过程中掌握“赶走不开心”的方法，提高解决问题的能力。任务驱动法教学方法选择

通过播放轻快的音乐、展示色彩明亮的图片等手段，营造愉快的学习氛围。情境创设直观演示小组合作任务驱动教师演示如何通过深呼吸、想一些开心的事情等方法来赶走不开心的情绪，让幼儿模仿并尝试应用。将幼儿分成小组，进行互动游戏和讨论，分享彼此的方法和感受，培养合作精神。设置具体任务，如让幼儿想出三种赶走不开心的方法，并进行实践。教学方法实施

观察幼儿在学习过程中的表现，评估幼儿对“赶走不开心”方法的掌握程度和应用能力。观察评价小组互评教师总结组织幼儿进行小组互评，让幼儿了解自己的优点和不足，促进相互学习。教师对整个教学过程进行总结和反思，分析教学方法的优缺点，为今后的教学提供改进方向。030201教学方法评价

04教学过程CHAPTER

活动导入通过播放一段欢快的音乐，引导孩子们进入课堂氛围，让他们感到快乐和放松。提问导入向孩子们提问：“你们最近有没有不开心的事情？”引发孩子们的思考，让他们分享自己的感受。导入环节

展开环节情绪认知通过图片和故事，引导孩子们认识不同的情绪，让他们了解什么是开心、难过、生气等情绪，并让他们学会表达自己的情绪。情绪调节通过角色扮演、游戏等方式，引导孩子们学会调节自己的情绪，让他们知道如何赶走不开心，保持积极乐观的心态。情绪分享鼓励孩子们分享自己的情绪故事，让他们在交流中互相理解和支持，增强彼此之间的情感纽带。

总结回顾对本次课程内容进行总结，强调情绪调节的重要性，鼓励孩子们在日常生活中积极面对情绪问题。作业布置布置相关作业，如让孩子们记录自己一周内的情绪变化，并尝试用所学的方法调节情绪。结束环节

05教学反思CHAPTER

通过课堂观察和课后测试，评估学生对“赶走不开心”的方法掌握情况，判断是否达到预期教学目标。教学目标达成度观察学生在课堂上的表现，评估他们的参与度和专注度，判断教学活动的吸引力和有效性。学生参与度评估课堂氛围是否活跃，师生关系是否融洽，以了解学生的学习环境和心理状态。课堂氛围教学效果评估

根据教学效果评估，对教学方法进行反思和调整，以提高教学质量。教学方法调整为了提高学生的参与度和兴趣，可以增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等。增加互动环节利用多媒体资源如图片、视频等辅助教学，使内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。引入多媒体资源教学方法改进

学生建议处理认真分析学生的建议，对于有建设性的建议及时采纳，对课程进行改进。学生意见收集通过问卷调查、个别访谈等方式，收集学生对课程的意见和建议。反馈沟通机制建立有效的反馈沟通机制，鼓励学生提出意见和建议，促进教学相长。学生反馈与建议

谢谢THANKS