中班健康公开课教案及教学反思《讲卫生不生病》.pptx

中班健康公开课教案及教学反思《讲卫生不生病》汇报人：2023-12-22

目录CONTENTS课程介绍教案设计教学实施过程教学效果评估教学反思与改进

01课程介绍CHAPTER

使幼儿了解基本的卫生知识和预防疾病的方法。知识目标能力目标情感目标培养幼儿养成良好的卫生习惯，提高自我保健能力。激发幼儿对健康生活的热爱，形成积极向上的生活态度。030201教学目标

教学内容讲解保持身体清洁的重要性，包括洗手、洗脸、刷牙等日常卫生习惯。介绍保持环境清洁的方法，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。强调健康饮食的重要性，包括不挑食、不吃过期食品等。讲解预防常见疾病的方法，如感冒、腹泻等。个人卫生环境卫生饮食卫生预防疾病

单击此处添加正文，文字是您思想的提一一二三四五六七八九一二三四五六七八九一二三四五六七八九文，单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了最终呈现发布的良好效果单击此4*25}通过本次公开课，幼儿们能够了解到讲卫生的重要性，并学习到一些基本的卫生知识和预防疾病的方法。同时，通过实践操作和互动游戏等环节，幼儿们能够更深入地理解和掌握所学知识，为今后的健康生活打下坚实的基础。教学难点：如何让幼儿理解并养成良好的卫生习惯，预防疾病的方法。教学重点与难点

02教案设计CHAPTER

通过描述一个不讲卫生导致生病的小故事，引起幼儿的兴趣和关注。情境导入询问幼儿是否有过生病的经历，引导他们思考生病的原因和预防措施。提问导入导入环节

讲解卫生知识向幼儿介绍保持身体清洁、饮食卫生、环境卫生等方面的知识，强调讲卫生的重要性。演示正确做法通过示范正确的洗手、刷牙、洗脸等日常卫生习惯，让幼儿了解并模仿。讲授新课

组织幼儿进行洗手、刷牙等卫生习惯的练习，确保他们掌握正确的做法。卫生习惯练习创设不讲卫生的情境，让幼儿指出其中的问题并给出正确的解决方法。情境模拟巩固练习

回顾本节课所学的卫生知识，强调讲卫生的重要性。鼓励幼儿在日常生活中坚持讲卫生，养成良好的卫生习惯。课堂小结鼓励幼儿实践总结卫生知识

03教学实施过程CHAPTER

情境导入通过播放一段有关卫生习惯的视频，引起幼儿的兴趣和关注，为后续的讲解打下基础。问题导入向幼儿提出“你们知道为什么要讲卫生吗？”等问题，引导幼儿思考并表达自己的想法，激发其学习欲望。导入环节的实施

讲授新课的实施讲解卫生知识通过PPT、图片等多媒体手段，向幼儿展示细菌、病毒等微生物的存在和传播途径，让幼儿了解保持卫生的重要性。演示正确做法教师现场演示正确的洗手、刷牙、洗脸等卫生习惯，让幼儿直观感受并模仿学习。互动问答在讲解过程中穿插提问，如“你们知道饭前便后为什么要洗手吗？”，鼓励幼儿积极回答，加深其对卫生知识的理解。

将幼儿分成若干小组，每组选一名小组长，带领组员进行洗手、刷牙等卫生习惯的练习，教师巡回指导。分组练习练习结束后，组织幼儿进行自评和互评，让幼儿在评价中发现问题并改进自己的卫生习惯。自评互评通过设计“卫生小达人”等游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的卫生知识，提高其学习兴趣和参与度。游戏化巩固巩固练习的实施

教师对本节课所学的卫生知识进行简要回顾，帮助幼儿梳理学习思路。总结回顾通过讲述一些因为讲卫生而避免生病的小故事，激发幼儿对卫生习惯的认同感和自我约束力。情感升华鼓励幼儿将所学的卫生知识带回家，与家人共同分享和实践，促进家园共育的效果。家园共育课堂小结的实施

04教学效果评估CHAPTER

知识掌握通过课堂小测验和课后作业，发现学生们对于讲卫生、预防疾病的知识掌握得比较好，能够正确理解和运用相关知识。参与度学生们在课堂上积极参与，表现出浓厚的兴趣，主动举手发言，分享自己的想法和经验。行为改变学生们在课堂上承诺要养成讲卫生的好习惯，并且在课后能够主动践行，如勤洗手、不随便摸脸等。学生表现评估

本次公开课的教学目标明确，通过讲解、示范、互动等多种教学方式，使学生们了解了讲卫生的重要性，掌握了预防疾病的基本方法。教学目标实现通过生动的语言和形象的比喻，营造出轻松愉快的课堂氛围，使学生们在快乐中学习，提高了学习效果。课堂氛围营造在课堂上注重与学生们的互动，鼓励他们提出问题和意见，并及时给予反馈和指导，促进了学生们的学习和思考。互动与反馈教师自我评估

同事们认为本次公开课准备充分，内容丰富，讲解清晰，互动环节设计巧妙，有效激发了学生们的学习兴趣。同事互评领导对本次公开课给予高度评价，认为教学目标明确，教学内容贴近学生生活实际，教学方法灵活多样，教学效果显著。同时也提出了一些宝贵的建议，如可以进一步增加实践环节，让学生们更加深入地了解和掌握相关知识。领导评价同事互评和领导评价

05教学反思与改进CHAPTER

教学目标明确01本次公开课教案设计紧密围绕“讲卫生不生病”的主题，通过生动有趣的故事情节和互动环节，成功引导幼儿认