一年级下册语文教案第七单元+16++一分钟+人教(部编版).pdfVIP

一年级下册语文教案

第七单元16一分钟

人教(部编版)

•教学导入

•教学内容与方法

•教学实践与活动

•教学评价与反馈

目•教学延伸与拓展

录

01

教学导入

CHAPTER

课题解析

主题阐释

引导学生理解“一分钟”的含义，

以及时间的重要性和珍惜时间的

意义。

时间观念引导

通过讨论和举例，引导学生认识

到时间的流逝和珍贵，树立合理

利用时间的意识。

情境营造

生活实例

通过举出如“等红绿灯”、“电视广

告时间”等短暂时间段的例子，让学

生感受时间的短暂和如何利用这些时

间。

体验感受

让学生闭上眼睛，静听秒钟滴答声，

体验一分钟的长度，进一步加深对时

间的感觉。

预习评估

知识摸底

通过提问或简单测试，了解学生对时间单位、钟表读数等基础知识的掌握情况。

时间观念摸底

让学生分享自己对时间的看法和平时如何利用短暂时间的经验，了解他们的时

间观念和习惯。

02

教学内容与方法

CHAPTER

文本解读

•本课是一篇寓言故事，通过讲述主人公小杰因为磨蹭而迟到一

分钟，最终导致错过公交车、迟到上学等一系列后果，告诫学

生要珍惜时间，树立时间观念。在教学中，可以逐段解读课文

内容，引导学生理解时间的重要性和珍惜时间的必要性。

文本解读

具体解读如下

第一自然段：介绍小杰磨蹭的习惯，可以引导学生谈论自己的习惯，与小杰进行对比。

第二自然段：讲述小杰迟到一分钟错过公交车的后果，可以让学生想象自己身处其

中，感受小杰的焦急和无奈。

文本解读

第三自然段

讲述小杰迟到上学的后果，引导学生思考时间上的失误可能

会带来的不良后果。

第四自然段

总结全文，强调珍惜时间的重要性，引导学生树立时间观念。

教学方法

01020304

本课可以采用讲解、示范、小讲解法：老师对课文内容进行示范法：老师可以亲自示范如小组讨论法：让学生分组讨论