部编版四年级下册语文第七单元语文园地七.pptxVIP

语文园地七

说一说：在本单元的学习中，我们认识了两个重要的人物：黄继光和哈尔威船长，他们的品质震撼着我们的心灵，作者是怎样将这些品质表现出来的呢？

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。动作描写表现了黄继光的英勇顽强和视死如归。

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。交流平台

他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。我发现从人物的动作可以感受到人物的品质。交流平台

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝?：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”“诺曼底号”遇难记语言描写交流平台

全体安静，注意听命令！临危不乱指挥若定妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。保护弱小呵护生命交流平台

必须把六十人救出去。表明决心先人后己交流平台

哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”从语言描写可以看出人物的一些特点。交流平台

你还发现这段描写有什么特点？为了烘托气氛的紧张，多用短句形式，衬托情况的危急和船长的临危不乱。

课下请同学们运用“从动作、语言描写中感受人物品质”的阅读方法去阅读更多课外读物吧！

词句段运用刚才我们知道了动作描写可以表现人物的品质，接下来，我们来练习写一组连续的动作。

他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。三个动词连用有胆量男子汉

罗盛教听到孩子们的哭喊声，知道有孩子落水了，就急忙向河边跑过去。他一边飞奔，一边脱棉衣。冰窟窿里泛着水花，罗盛教猛地跳了下去。他在水里摸了好一阵，也没摸到。他钻出水面吸了口气，立刻又钻了下去。罗盛教的一系列动作使我们感受到了他的救人心切，以及奋不顾身的英雄品质。

仿照上面的例句，选一种情况写一组连续的动作。蝴蝶飞舞小男孩在打羽毛球妈妈下班回到家

示例：一只白色的蝴蝶飞过来了，它在花丛中翩翩起舞，来回穿梭，一会儿高，一会儿低，一会儿左，一会儿右，一会儿在来回转圈，似乎在寻找什么，不久，它选择了一朵花，在花上停了下来，开始尽情地吸着花蜜。蝴蝶飞舞

示例：只见他左脚在前右脚在后，左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂向后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。小男孩在打羽毛球

和蔼慷慨贤惠悲戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚识字加油站选择恰当的方法理解这些词语的意思。读词语，读准字音。ǎikānɡkǎiqījùbīnzàofénxián

词语解释和蔼：慷慨：贤惠：大方。温和。指妇女心地善良，通情达理，对人和蔼。悲戚：悲痛哀伤。说说你的理解。

心里急得像火烧一样。形容非常着急。形容文雅有礼貌的样子。临危不惧：彬彬有礼：焦躁不安：心急如焚：遇到危险，一点儿也不害怕。着急，烦躁，坐立不安的样子。说说你的理解。

再读词语，你发现了什么？和蔼慷慨贤惠悲戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚可以用这些词语表现人的品质、心情。

人的品质人的心情和蔼慷慨临危不惧彬彬有礼悲戚焦躁不安心急如焚贤惠

?时钟敲响了八下，小明（），恨不得一步跑到教室。?李老夫妇是山西人，为人极其慈祥（）。?离别的场面总是这么（）。?小男孩（）地站起来向大家鞠了一躬，说道：“谢谢叔叔阿姨的帮助。”心急如焚和蔼悲戚彬彬有礼填一填

温柔助人为乐尊老爱幼勤勤恳恳任劳任怨……你还能说出这样的词语吗？和蔼慷慨贤惠悲戚临危不惧彬彬有礼焦躁不安心急如焚

回忆自己有没有过书中形容的类似的心情，当时是什么情形？焦躁不安心急如焚

回忆生活、书中所认识、了解的人物，思考一下他们有怎样的品质。钱学森焦裕禄雷锋

蔼慷慨贤戚惧彬躁焚ǎikānɡkǎijùzàofénxiánqībīn你记住了吗？你用什么好办法记住这些生字的呢？

删除你还记得我们学过哪些修改符号吗？增补改正对调移动

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习