五年级上册语文课件-第14课我的战友邱少云语文S版.pdfVIP

听教师范读第4——8自然段，思考：

1、从课文中找出描写“我”的心理活动的语

句用“——”划出来：

①读一读体会“我”的心情是怎样变化的？

②为什么有这样的变化？在相应的段落旁作批

注。

2、找出邱少云在火中是怎样做到“纹丝不动

”的，用“~~~”划出来，再读一读并在旁边

批注读书的体会。

我的心绷得紧紧的。这怎么忍受

得了呢？我担心这个年轻的战士会突

然跳起来，或者突然叫起来。我不敢

朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的

战友被活活地烧死。但是我忍不住不

看，我盼望出现什么奇迹——火突然

间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水迷

糊了我的眼睛。

我能读懂

我的心绷得紧紧的。这怎么忍

受得了呢？

1、“这怎么忍受得了呢”中的“这”指

的是什么？

2、这是一团什么样的火？

3、“我”的心情怎样？从哪个词语体现

出来？

我能有感情地朗读

我的心绷得紧紧的。这

怎么忍受得了呢？

我能读懂

我担心这个年轻的战士

会突然跳起来，或者突然

起来。

1、“我”担心什么？

2、为什么会有这个担心？

我能读懂

我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地

看着我的战友被活活地烧死。但是我忍

不住不看，我盼望出现什么奇迹——火

突然间熄灭。

1、“我”为什么不敢看？

2、为什么又忍不住不看？

3、这里的奇迹指什么？

4、我为什么只寄希望于奇迹的出现，难道没

有办法救出战友了吗？

5、为什么不这样做？

6、从哪些词语体现我的心情？

我能有感情地朗读

我不敢朝他那儿看，不忍眼

巴巴地看着我的战友被活活地烧

死。但是我忍不住不看，我盼望

出现什么奇迹——火突然间熄灭。

我能读懂

我的心像刀绞一般，泪水

迷糊了我的眼睛。

1、这奇迹会出现吗？

2、最后一句写出了“我”的什么

心情？从哪个词语体现？

我能有感情地朗读

我的心像刀绞一般，

泪水迷糊了我的眼睛。

用自己喜欢的方式学习第8自然段：

用自己喜欢的方式学习第8自然段：

为什么把邱少云比作“千

斤巨石”？邱少云与“千斤

巨石”有什么相似的地方？

我能读懂

邱少云像千斤巨石一般，

趴在火堆里一动也不动。

1、为什么把邱少云比作“千斤巨石”

？

2、邱少云跟巨石有什么相似的地方？

3、他为什么能这样？他想的是什么？

对照着课文我会填：

千斤巨石是无声的，邱少云（）

没发出一声呻吟

千斤巨石是不动的，邱少云（

）

趴在火堆里一动也不动

千斤巨石是不怕火烧的，邱少云（

）

没挪动一寸地方

千斤巨石是坚硬的，邱少云的意志是（

）

坚定的

为了整个班，为了整个潜伏部

队，为了这次战斗的胜利，邱少云

像千斤巨石一般，趴在火堆里一动

也不动。烈火在他身上烧了半个多

钟头才渐渐熄灭。这位伟大的战士，

直到最后一息，也没挪动一寸地方，

没发出一声呻吟。

我会比较：

看看时间，从发起冲锋

到战斗结束，才二十分钟。

烈火在他身上烧了半个

多钟头才渐渐地熄灭。

阅读其他英雄人物的事迹

或写一篇《我的战友邱少云》

读后感。