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2024-05-08 发布于贵州
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浅谈班组安全学习.doc

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浅谈班组安全学习

当前，公司和事业部虽然在平安生产管理方面做了大量的工作，一线班组的平安管理水平有了很大提高，但平安生产管理水平与现场管理的需求仍旧存在较大的差距，究其缘由是平安教育和培训工作不到位，特殊是班组平安活动缺乏实效性。

班组平安活动的现状

（1）班组开展平安活动存在“走过场”。近年来由于上级检查评比较多，每周一次的平安活动记录在某种程度上成了应付检查的工具，消失了不搞学习就写记录或是平安活动走过场的现象，尽管每周一次的记录雷打不动的有，但效果不佳。

（2）班组平安活动开展得平淡无味。年年如此，一到平安学习不是学文件就是念安规，听的人不打瞌睡就是玩手机，半小时就完事了。职工没有一点平安主动性，完全是一种被动的学习任务，根本起不到平安学习的作用。

（3）平安学习缺乏实效性。由于班组人员的水平所限，又得不到准时有效的指导，找不准开展平安活动的关键，不能联系到本班组实有针对性的开展，对本班实际工作起不到指导和促进作用。

（4）“三级掌握”已提出多年，但效果很不好，班组掌握特别和未遂，什么是特别？如何准时发觉特别？对不同的特别怎样实现平安掌握？许多班组熟悉不全，理解不透彻，班组没有形成平安掌握的概念。

（5）“危害分析”针对性不强。由于缺乏专业指导，班组人员面对某一项详细工作时找不准工作的危急点，不论干什么，“危害分析”的内容填写都一样“停电、挂牌”，危害分析流于形式。

班组职工的平安教育和培训

要提高班组平安活动的实效性，首先必需做好班组职工的平安教育和培训工作，个人认为平安教育和培训工作不仅仅是支配学习事故通报，领导讲话，还应充分结合班组工作实际，组织学习相关的平安管理规定、制度、条例以及好的做法，针对班组工作实际进行典型的案例分析，做好日常工作中危害分析，完成平安生产基本技能的培训，多些事故紧急处理方案，措施及事故演习等。