幼儿园大班教案《狮王进行曲》含反思.pptx

幼儿园大班教案《狮王进行曲》含反思汇报人：2024-01-29

目录contents课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施教学效果评估与反思课程延伸与拓展

01课程介绍与目标

0102《狮王进行曲》背景及作者简介卡米尔·圣-桑，法国浪漫主义时期杰出的音乐家，创作了大量的音乐作品，包括交响曲、室内乐、歌剧等。《狮王进行曲》是法国作曲家卡米尔·圣-桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》的第一曲，具有浓郁的法国式风趣特点。

了解《狮王进行曲》的创作背景、作者及作品风格等相关知识。知识目标能力目标情感目标能够感受、体验乐曲所表达的形象和情境，并能用自己的语言进行描述。通过欣赏和表演，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发其想象力和创造力。030201教学目标与要求

课程安排与时间乐曲欣赏（10分钟）播放《狮王进行曲》，引导幼儿感受乐曲所表达的形象和情境。知识讲解（10分钟）介绍《狮王进行曲》的背景、作者及作品风格等相关知识。课程导入（5分钟）通过故事、图片或视频等方式引入课程主题，激发幼儿的学习兴趣。表演环节（15分钟）组织幼儿进行角色扮演、舞蹈等表演活动，加深对乐曲的理解和感受。课程总结（5分钟）回顾课程内容，引导幼儿分享学习心得和感受。

02教学内容与方法

引导孩子们描述乐曲中不同乐器的音色，以及它们所表现的不同动物形象。通过故事、图片等形式，帮助孩子们理解乐曲所表现的狮王威武、神气的形象。播放《狮王进行曲》，让孩子们初步感受乐曲的旋律和节奏。乐曲欣赏与感受

引导孩子们跟随乐曲节奏，学习拍打基本节奏型。通过身体动作、声势练习等形式，训练孩子们的节奏感和协调性。教授孩子们使用简单的打击乐器，如响板、木鱼等，为乐曲伴奏。节奏训练与拍打技巧

引导孩子们模仿狮子的动作和神态，如行走、奔跑、跳跃等。教授孩子们基本的舞蹈动作和步伐，如踮脚、小碎步等。将舞蹈动作与乐曲节奏相结合，指导孩子们进行完整的舞蹈表演。舞蹈动作学习与指导

将孩子们分成若干小组，每组分配不同的角色和任务，如演奏、舞蹈、旁白等。指导孩子们在小组内进行分工合作，共同完成表演任务。组织孩子们进行多次排练和彩排，提高表演的熟练度和默契度。经过以上教学内容和方法的实施，孩子们不仅能够欣赏和理解《狮王进行曲》这首乐曲，还能够通过节奏训练、舞蹈动作学习和团队协作等形式，全面提升自己的音乐素养和综合能力。同时，在教学过程中，我也发现了一些问题和不足之处，如部分孩子的节奏感较弱、舞蹈动作不够规范等，需要在今后的教学中加以改进和完善。团队协作与表演准备

03教学过程与实施

老师带领孩子们做一些简单的热身游戏，如“动物模仿”、“手指操”等，以调动孩子们的积极性。热身游戏老师讲述一个与狮子有关的故事，引导孩子们了解狮子的形象和特点，为后续的音乐学习做铺垫。故事导入热身活动与导入

老师根据孩子们的年龄、性别、兴趣等因素，将孩子们分成若干小组，每个小组4-5人。分组每个小组分发一份《狮王进行曲》的乐谱，老师指导孩子们按照乐谱进行练习，注意音准和节奏。练习老师针对每个小组的练习情况，给予具体的指导和建议，帮助孩子们更好地掌握乐曲。指导分组练习与指导

所有小组合并成一个大组，老师指挥孩子们进行集体排练，强调乐曲的整体效果和表现力。孩子们在排练完成后，进行一次完整的展示，表现出他们对乐曲的理解和掌握程度。集体排练与展示展示排练

老师对本次教学活动进行总结，回顾孩子们的学习过程和成果，肯定他们的努力和进步。总结老师对孩子们的表现进行评价，指出他们在学习过程中的优点和不足，提出改进意见。评价老师与家长进行沟通，反馈孩子们的学习情况和表现，为家长提供有针对性的教育建议。反馈总结评价与反馈

04教学效果评估与反思

学生表现评价注意力集中程度大部分幼儿能够保持较高的注意力集中程度，对音乐和游戏环节表现出浓厚的兴趣。参与度幼儿们积极参与音乐活动，能够跟随音乐节奏进行动作表现，与同伴进行良好的互动。表现力在音乐欣赏和表现环节，幼儿们能够大胆地表达自己的感受和想象，动作和表情较为丰富。

动作表现力幼儿们在模仿狮子动作和创编自己的动作时，表现出了一定的创意和表现力。音乐感受力通过《狮王进行曲》的欣赏，幼儿们对音乐的节奏、旋律和力度等要素有了更深的感受和体验。合作能力在活动中的分组合作环节，幼儿们能够与同伴协商、配合，共同完成表演任务。教学目标达成度分析

03示范引导法教师的示范和引导在幼儿学习新动作和表现音乐时起到了关键的作用。01情境创设法通过创设森林动物音乐会的情境，激发了幼儿的学习兴趣和参与热情。02游戏化教学法将音乐活动与游戏相结合，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐、感受音乐。教学方法有效性探讨

增加难度层次在音乐欣赏和表现环节，可以针对不同水平的幼儿设置不同难度的任务，以满足他们的不同需求。丰富音乐素材可以引入更多不