6.1 正视发展挑战 课件+视频.pptx

第六课;当前，小学的道德与法治、语文、科学等课程已经直接或间接地渗透、宣传、普及生态文明理念，学生对人口、资源、环境等方面的内容并不陌生，他们通过图片、视频、公益广告、社会实践活动、研学旅行等形式，或多或少地对生态文明建设有所了解，内心逐渐形成生态文明意识，对生活中的资源浪费、环境污染等事件或行为也有所耳闻，基于生活经验能作出正确的价值判断和行为选择，自身也能积极践行绿色生活理念和生活方式。到了初中阶段，随着学生年龄的增长和认知水平的提;高，要把握人口、资源、环境国情和相关政策，课程与现实生活都对学生提出了更高的要求。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》有更明确的规定，要求了解环境保护的法律规定，树立生态文明观念。中学生应了解和学习党和国家有关生态文明建设的路线、方针、政策，知道关于生态文明建设的理论观点，比如，“要像保护眼睛一样保护生态环境”“绿水青山就是金山银山”“永续发展”“绿色道路”“美丽中国”等相关内容。;第1课时;政治认同

1.正确认识人口、资源、环境的现状，认同我国制定的政策方针。

2.坚持中国共产党的领导，理解我国坚持走绿色发展道路的必要性。

道德修养

积极践行节约资源、保护环境的道德要求，在社会中做一名好公民。

责任意识

敬畏自然，初步形成环保意识和生态文明观念。;视频告诉我们，地球存在什么问题？;同学们，你们从上述统计数据中读出了哪些信息？;垃圾分类从我做起

蓝绿灰红要牢记，纸塑金布放蓝桶，

厨余垃圾放绿桶，有毒有害放红桶，

其他垃圾放灰桶，垃圾分类好习惯，

人人参与普及快，分出美好新生活。;我国的人口现状；我国重视人口发展问题的原因。

党和国家为解决我国人口问题所采取的积极措施。

我国的资源、环境现状。

我国资源环境问题产生的影响。

如何应对日益突出的人口、资源、环境问题。;活动一：感悟人口问题

;11;1.我国的人口现状。

（1）基本特点：我国是人口众多的国家。

（2）新的特点：总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、??龄化加剧、大量的人口流动等。

;2.我国重视人口发展问题的原因。

①人口是社会发展的主体，也是影响经济可持续发展的关键变量。

②人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题，成为人类社会面临的重大挑战之一。

③人口发展是关系中华民族发展的大事情。

④人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。;活动二：计划生育基本国策历程;活动二：计划生育基本国策历程;活动二：计划生育基本国策;党和国家为解决我国人口问题所采取的积极措施。

①党和国家始终坚持人口与发展综合决策，科学把握人口发展规律，坚持计划生育基本国策，调控人口数量，提高人口素质，推动实现适度生育水平，有力促进了经济发展和社会进步。（实行计划生育基本国策的意义）

②党的十八大以来，党中央高度重视人口问题，根据我国人口发展变化形势，先后作出实施单独两孩、全面两孩政策等重大决策部署，取得积极成效。

③为进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求，促进人口长期均衡发展，2021年，我国开始全面实施一对夫妻可生育三个子女政策及配套支持措施。 ;活动三：认识资源环境问题;（1）运用教材知识，说说我国水资源状况。

（2）请大家结合教材知识，谈谈我国资源现状是怎样的。 ;活动三：认识资源环境问题;1.我国的资源现状（国情）。

（1）①优势：自然资源丰富，总量大，种类多。②劣势：人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。（我国既是资源大国又是资源小国。）

（2）原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严重。

2.不合理利用资源的危害。

对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发展的空间和后劲也会越来越小。 ;3.我国的环境现状（国情）。

（1）形势：①当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民心之患、民心之痛。

（2）原因：一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系。工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题产生了多重叠加效应。

4.我国环境形势严峻的危害。

环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。环境恶化也会影响经济社会的可持续发展。 ;活动四：应对人口资源环境问题;如何应对日益突出的人口、资源、环境问题？

①通过转变发展方式解决经济社会发展中出现的问题。

②坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

③坚持计划生育、节约资源和保护环境基本国策。