人教版六年级语文下册古诗词背诵、综合复习教案.pptx

人教版六年级语文下册古诗词背诵、综合复习教案汇报人：2024-01-08

目录contents课程介绍与教学目标古诗词背诵篇目及技巧指导综合复习知识点梳理与归纳典型例题解析与答题技巧培训互动环节：课堂讨论与分享交流课后作业布置及辅导安排

01课程介绍与教学目标

人教版六年级语文下册教材注重文化传承和语文素养的培养，选编的课文内容丰富，形式多样，包括古诗、文言文、现代文等。教材特点本教材主要包括课文阅读、古诗词背诵、写作练习、口语交际和综合复习等内容，旨在全面提高学生的语文能力。教学内容人教版六年级语文下册概述

古诗词是中华文化的瑰宝，背诵古诗词可以帮助学生积累语言材料，培养语感，提高语言表达能力和审美水平。综合复习是对所学知识的回顾和巩固，可以帮助学生加深对知识点的理解和记忆，提高学习效果和成绩。古诗词背诵与综合复习意义综合复习意义古诗词背诵意义

教学目标通过本课程的学习，学生应能够熟练掌握本册教材所要求的古诗词背诵篇目，理解并背诵相关注释和译文；同时，通过对所学知识的综合复习，加深对知识点的理解和记忆，提高语文综合运用能力。教学要求教师在教学过程中应注重学生的个体差异和实际需求，采用多种教学方法和手段激发学生的学习兴趣和积极性；同时，应加强对学生的课后辅导和作业批改，及时了解学生的学习情况和问题，并给予针对性的指导和帮助。教学目标与要求

02古诗词背诵篇目及技巧指导

杜甫的这首描写春雨的诗，语言简练，意境深远，表达了作者对春雨的喜悦之情。《春夜喜雨》《江南春》《长歌行》杜牧的这首描绘江南春景的诗，色彩鲜明，富有生机，展现了江南春天的美丽画卷。汉乐府的这首古诗，以景寄情，表达了作者对人生的深刻感悟和积极进取的精神。030201精选背诵篇目介绍

在背诵之前，首先要理解诗词的含义和背景，这样可以帮助学生更好地记忆。理解记忆将诗词中的关键词或图像与自己的生活经验或已知的事物联系起来，形成有趣的联想，有助于记忆。联想记忆将较长的诗词分成若干小段，逐段背诵，最后再整体复习，可以降低背诵的难度。分段背诵通过多次重复背诵和默写，加深对诗词的记忆和理解。反复练习背诵方法与技巧指导

学生自主练习与展示个人背诵学生可以在课后自主选择篇目进行背诵，并记录下自己的背诵进度和感受。小组交流学生可以在小组内分享自己的背诵经验和技巧，并互相检查和纠正背诵中的错误。班级展示教师可以定期组织班级内的古诗词背诵展示活动，让学生有机会在全班同学面前展示自己的背诵成果，增强学生的自信心和表达能力。

03综合复习知识点梳理与归纳

简要回顾古代文学的发展历程，包括各个时期的代表作家、作品及文学特点。古代文学发展概述介绍古代文化中的礼仪、习俗、节令、科举等相关知识。古代文化常识讲解诗词曲赋的鉴赏方法，包括意象、意境、语言、表达技巧等方面的分析。诗词曲赋鉴赏方法文学常识及背景知识回顾

苏轼、辛弃疾等宋代词人概括宋代词人的作品风格特点，如苏轼的豪放旷达、辛弃疾的慷慨激昂等。关汉卿、王实甫等元曲作家归纳元曲作家的作品风格特点，如关汉卿的泼辣犀利、王实甫的细腻婉约等。李白、杜甫等唐代诗人总结唐代诗人的作品风格特点，如李白的豪放洒脱、杜甫的沉郁顿挫等。重要作家作品风格特点总结

123讲解叙事类文章的阅读方法，包括梳理故事情节、分析人物形象、理解主题思想等方面的指导。叙事类文章阅读指导介绍写景类文章的阅读方法，包括抓住景物特征、体会作者情感、品味语言韵味等方面的指导。写景类文章阅读指导阐述议论类文章的阅读方法，包括把握论点论据、分析论证过程、评价作者观点等方面的指导。议论类文章阅读指导各类题材文章阅读方法指导

04典型例题解析与答题技巧培训

收集近几年人教版六年级语文下册古诗词背诵及综合复习相关真题。真题来源按照题型、知识点、难易程度等进行分类。分类方法针对各类题型，分析解题思路，总结答题技巧。讲解重点历年真题回顾与分类讲解

答题步骤指导学生按照合理的步骤解答题目，包括阅读、理解、分析、表达等环节。审题技巧教授学生如何快速、准确地理解题目要求，抓住关键信息。时间管理培养学生合理安排答题时间的能力，确保在有限时间内完成答题任务。答题思路与方法培训

组织学生进行模拟测试，模拟真实考试环境，检验学生学习成果。模拟测试针对模拟测试结果，进行详细讲评，包括题目分析、学生答案点评、答题技巧指导等。讲评方式针对学生在模拟测试中暴露出的问题，进行个性化辅导，帮助学生查漏补缺，提高学习效果。个性化辅导学生模拟测试及讲评

05互动环节：课堂讨论与分享交流

03多读多背通过大量的阅读和背诵，培养对古诗词的语感和美感，提高对古诗词的鉴赏能力。01了解背景知识学习古诗词前，了解诗人的其他作品及时代背景等元素，有助于更好地理解诗人的创作背景和意境。02抓住意象和修辞手法通过分析古诗词中的意象和修辞手法，