3.4 解决垃圾问题 课件 2023-2024年五年级下学期科学 教科版.pptx

3.4解决垃圾问题;核心素养目标;科学聚焦;一、聚焦;;科学探索;一、垃圾问题调查;温馨提示;调查交流;（2）产生了哪些垃圾?;（3）这些垃圾的质量估计有多少?;（4）垃圾最终都到哪里去了?;垃圾来源复杂、种类繁多、质量大，大多数最终去了垃圾填埋场。;垃圾填埋场能彻底解决垃圾问题吗？;整理垃圾调查班级记录表;二、家庭生活垃圾统计;这是一份家庭垃圾数量统计表，阅读后有什么感想？;据环保部发布《2017年全国大、中城市固体废物污染环境防治年报》显示，2017年我国垃圾以年均百分之十的速度增长，垃圾产量已达1.3亿吨，世界其他地区的状况又如何呢？;人类活动产生的垃圾远比想象的多，全世界的每一个角落都无法避免垃圾问题，这也是我们必须高度重视垃圾问题的原因。;三、垃圾分类;按照2019年12月实施的《生活垃圾分类标志》，生活垃圾一般可分为四大类：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。;厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等。;可回收物;;减量化、资源化、无害化是国际上通行的解决垃圾问题的方法，也是《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》中所要求和加以实施的。;哪些垃圾分别可以用哪一种方法解决？;对于解决垃圾问题，我们还能够做些什么？;减少一次性餐具的使用;科学研讨;1.垃圾分类有什么意义？;还有什么解决垃圾问题的方法;减量化：尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。

资源化：将回收的垃圾再利用，变废为宝。

无害化：在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体造成不利影响。;科学拓展;;课堂总结;课堂总结;课堂练习;一选择题;2.下列垃圾中，全部属于可回收物一类的是（B）。;4.下列行为中不属于环保的生活方式的是（B）。;二填空题;1.用过的报纸和纸巾都属于可回收物。

（×）;3.用不同的方法重新使用已使用过的物品，可以减少垃圾数量。 （√）;①过期药品②剩菜剩饭③玻璃④渣土⑤日光灯管⑥废旧轮胎⑦枯枝落叶⑧金属⑨碎砖块⑩用过的卫生纸