幼儿园大班教案《声音》.pptx

幼儿园大班教案《声音》汇报人：2024-01-28

目录CONTENTS声音的基本概念与性质生活中常见声音来源识别探索不同材质对声音影响实验培养良好听觉习惯和审美能力安全教育：保护耳朵，预防听力损伤总结回顾与展示交流环节

01声音的基本概念与性质

声音是由物体振动产生的，通过介质（如空气、水、固体等）传播的一种波动现象。声音的产生需要振动的物体（声源）和传播声音的介质。当声源振动时，会使周围的介质产生疏密相间的波动，这些波动经过传播，被人耳听到，就成为了声音。声音的定义及产生原理

声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，液体中次之，气体中最慢。声音的传播速度与介质的密度和弹性有关。声音的传播需要介质，不能在真空中传播。声音的传播方式与速度

声音的频率、振幅与音质关系声音的频率决定了音调的高低，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。声音的振幅决定了声音的响度，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。声音的音质是由多种频率的声音组合而成的，不同的音质会给人不同的感受。

噪音是指那些杂乱无章、令人烦躁的声音，如交通噪音、施工噪音等。噪音对人体有害，会影响人的听力、睡眠和情绪等。乐音是指那些和谐悦耳、令人愉悦的声音，如音乐、歌声等。乐音对人体有益，可以舒缓情绪、减轻压力、促进身心健康。在日常生活中，我们应该尽量减少噪音的产生和传播，多欣赏乐音，创造一个和谐美好的声音环境。噪音与乐音区别及影响

02生活中常见声音来源识别

自然界中动物叫声模仿游戏游戏目标：通过模仿动物的叫声，让孩子们了解不同动物的发声特点，培养他们的观察力和模仿能力。游戏准备：准备一些动物叫声的录音或视频，让孩子们先听或看，然后鼓励他们模仿。游戏过程邀请孩子们模仿他们猜到的动物的叫声。老师和孩子们一起模仿，看谁模仿得最像。播放动物叫声，让孩子们猜是哪种动物的叫声。

010405060302学习目标：通过听辨交通工具发出的声音，让孩子们了解不同交通工具的声音特点，培养他们的听觉分辨能力。学习准备：准备一些交通工具发出声音的录音或视频，如汽车、火车、飞机等。学习过程播放交通工具的声音，让孩子们猜是哪种交通工具发出的声音。展示对应的交通工具图片或模型，让孩子们了解它们的外观和功能。邀请孩子们模仿这些交通工具的声音，加深记忆。交通工具发出声音认识

体验目标：通过感受日常生活中各种声响，让孩子们了解声音的多样性，培养他们的听觉感受能力。体验准备：在日常生活中引导孩子注意各种声音，如门铃声、电话铃声、水龙头流水声等。体验过程当有声音出现时，提醒孩子们注意倾听。询问孩子们这个声音是什么发出的，让他们尝试描述声音的特点。鼓励孩子们模仿这些声音，增加趣味性。日常生活中各种声响体验

010405060302欣赏目标：通过欣赏节日庆典中的特殊音效，让孩子们了解不同文化背景下的声音元素，培养他们的跨文化意识和审美能力。欣赏准备：准备一些节日庆典的音效资料，如鞭炮声、舞狮鼓声、圣诞铃声等。欣赏过程播放节日庆典的音效，让孩子们感受节日的氛围和特色。介绍音效背后的文化含义和象征意义，帮助孩子们理解不同文化背景下的声音元素。鼓励孩子们尝试模仿这些特殊音效，增加互动性和趣味性。节日庆典中特殊音效欣赏

03探索不同材质对声音影响实验

收集不同材质的物品，如金属、塑料、陶瓷、玻璃、橡胶等。准备敲击工具，如小锤或金属棒。在安全的环境下进行实验，确保不会对幼儿造成伤害。准备不同材质物品进行敲击实验

让幼儿分别敲击不同材质的物品。引导他们注意听每种材质发出的声音，并尝试描述这些声音的特点，如高低、清脆、沉闷等。可以让幼儿闭上眼睛，通过听觉来辨识不同材质发出的声音。观察并描述各种材质发出声音特点

让幼儿分享他们的观察和感受，一起讨论实验结果。引导幼儿思考不同材质对声音的影响，以及其中的原因。总结规律：不同材质的物品敲击后会发出不同的声音，这是因为它们的振动方式和传播速度不同。讨论实验结果，总结规律

提供一些简单的材料，如空瓶子、橡皮筋、纸片等，让幼儿尝试制作简易乐器。鼓励幼儿发挥创造力，制作出能发出美妙声音的乐器。组织一个小型音乐会，让幼儿用他们自制的乐器进行演奏，感受音乐的魅力。拓展延伸：自制简易乐器演奏

04培养良好听觉习惯和审美能力

提供多种类型的音乐，如古典、流行、民谣等，引导幼儿倾听并感受旋律的变化。培养幼儿对音乐节奏、音高、音色的敏感性，提高音乐鉴赏能力。鼓励幼儿用身体动作表现对音乐的感受，如摇摆、拍手、踏步等。倾听优美音乐，感受旋律变化

鼓励幼儿模仿不同乐器的演奏动作和声音，增强对乐器的了解和兴趣。介绍各种乐器的名称、特点和演奏方法，如钢琴、小提琴、吉他等。播放不同乐器的演奏音频，让幼儿尝试分辨出每种乐器的声音。分辨不同乐器演奏技巧

引导幼儿关注周围的声音，如鸟鸣、车声、