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目录
1.题目：《有创意的字》1
《有创意的字》教案2
2.题目：《源于生活高于生活》4
《源于生活高于生活》教案6
3.题目：《漂亮的手工灯饰》8
《漂亮的手工灯饰》教案10
4.题目：《造型的表现力》12
《造型的表现力》教案14
5.题目：《了解纹样》16
《了解纹样》教案17
6.题目：《墙壁小装饰》19
《墙壁小装饰》教案20
7.题目：《静物——改画法》22
《静物——改画法》教案23
8.题目：《用画笔触摸细节》25
《用画笔触摸细节》教案26
9.题目：《方寸之间》28
《方寸之间》教案29
10.题目：《如何欣赏书法作品》31
《如何欣赏书法作品》教案32
11.题目：《民间泥塑》34
《民间泥塑》教案35
12.题目：《动漫形象设计》37
《动漫形象设计》教案38
13.题目：《花卉图形置换》40
《花卉图形置换》教案41
14.题目：《门》43
《门》教案44
15.题目：《墨与彩的韵味》47
《墨与彩的韵味》教案48
16.题目：《彩墨脸谱》50
《彩墨脸谱》教案51
17.题目：《藏书票》53
《藏书票》教案54
18.题目：《同类色和邻近色》56
《同类色和邻近色》教案57
19.题目：《中国画的梅花》59
《中国画的梅花》教案60
20.题目：《黑白世界》62
《黑白世界》教案63
中小学教师资格考试面试备课纸
准考证号：12345678901234姓名：小明所在考场：第66考场
报考科目：初中美术
1.题目：《有创意的字》
2.内容：
字体设计要易读耐看，追求视觉美感；符合使用目的，提高观赏效果和内涵。富有时代感，获得最
佳视觉传达效果；有鲜明的个性。
字体设计主要从字形、结构、字义等方面考虑变化。主要有形象化、意象化、装饰化等表现形式。
3.基本要求：
（1）合理的板书设计；
（2）讲解创意文字的表现形式；
（3）引导学生任选一个词或成语进行创意表现；
（4）请在10分钟内完成试讲。
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《有创意的字》教案
一、教学目标
1.知识与技能：学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字。
2.过程与方法：通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的
设计方法，尝试进行创意表现。
3.情感、态度与价值观：通过本节课的学习，激发学生的想象力和创造力，培养学生的创新能
力。
二、教学重难点
1.重点：掌握字体设计的基本知识、技巧、方法。
2.难点：能明确组合文字本身所包含的意思，进行灵活合理地创意设计。
三、教学过程
（一）导入新课
组织学生展示课前搜集的美术字，并介绍它们的特点。教师顺势提问：在我们的生活中，什么
地方能看到创意字体？它给你留下什么深刻的印象？
学生思考回答，教师总结：字体设计在生活中无处不在，进而引导出课题《有创意的字》。
（二）新课讲授
直观感知：
教师展示生活中的创意字作品，引导学生赏析，拓展学生的发散思维，并请同学选出喜欢的创
意文字，说明原因（可从表现形式展开）。
学生赏析并回答，教师总结：字体设计主要从字形、结构、字义等方面考虑变化。主要有形象
化、意象化、装饰化等表现形式。
形式分析：
1.教师继续展示作品，引导学生赏析，并提问变体美术字的艺术特点是什么？学生小组讨论并
回答，教师总结：艺术特点是和谐、生动、形象、美观。
2.教师追问：组合文字字体设计的形式是什么？设计的关键是什么？
学生交流回答，教师总结：组合文字字体设计的形式有连字、重叠、造型、形象化、意象化、
意象编排形式。组合文字
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