第20课 社会主义国家的发展与变化 课件高一下学期历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册.pptx

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;1986年在苏联流传的一则笑话。这则笑话把苏联比作一列因铁轨已到尽头,无法继续前进的火车。每个领导人都以自己的方式处理这场危机:斯大林下令把司机和列车员枪决;赫鲁晓夫则为他们平反;勃列日涅夫把窗帘拉上并命令左右摇动列车,造成列车正在运行的假象;戈尔巴乔夫则拉开窗帘,把身子探出窗外大声喊到:前面没有铁轨了,前面没有铁轨了!;第20课

社会主义国家的发展与变化;①经过两个五年计划,苏联实现了工业化,主要工业部门的产量跃居欧洲第一,世界第二。

②二战期间,赢得卫国战争的胜利,国际地位大大提升。

③恢复和发展了国民经济,爆炸了原子弹和氢弹,人民的教育和生活水平也有很大提高。;材料1:1946年3月,苏联最高苏维埃通过第四个五年计划(1946-1950年),其目标是重建被战争破坏地区,使工业和农业恢复到战前水平,然后把国民经济推向新的发展高度。“四五计划”的指导思想仍然是优先发展重工业,并在冷战背景下把军事工业继续置于突出的地位。到1950年,苏联的工业建设在重工业和军事工业领域取得令人曝目的进展,恢复和新建了6200个大企业,建成了第一座原子能反应堆,进行了首次核武器试验,工业总产值比1940年増加73%,其中重工业产值增加1倍多,但是,国民经济各部门的发展很不平衡,轻工业产值只增加22%,农业产值未能完成计划指标,也没有恢复到战前水平。

——王斯德主编《世界通史》

材料2:当1949年苏联爆炸了第一颗原子弹,成为第二核大国之时,每年皮鞋产量仅有163百万双,全国一亿七千万人口平均每人买不到一双皮鞋。到1953年,一个人才有0.4平方米的住房……

——《苏联国民经济》

材料3:到斯大林逝世的时候,人均粮食产量、人均肉类产量还没有达到沙皇时代的水平。

——徐天新《平等、强国的理想与苏联的实践》

;;领域;材料1:赫鲁晓夫上台后,继续推行斯大林长期坚持的优先发展与军事工业密切相关的重工业政策。……虽然赫鲁晓夫执政期间一直在进行改革,但并没从根本上脱离斯大林的体制模式,仍是坚持指???性的计划经济体制。

——摘编自陆南泉《赫鲁晓夫有没有全盘否定斯大林》

材料2:赫鲁晓夫不顾苏联的自然条件,到处提倡种植玉米,很多地区因日照量不够,玉米不能成熟,造成这些地区的饲料严重短缺,导致牲畜大量减少。他下令开展的垦荒运动不仅没有解决苏联的粮食问题,反而使许多土地成为荒漠。

——金重远《20世纪的世界—百年历史回溯》

材料3:

;内

容;积极:

①前期取得一些成果,人民生活水平逐步提高。

②军事实力和综合国力大大增强,达到了与美国相匹敌的水平。;1982年勃列日涅夫去世,安德罗波夫继任。安德罗波夫认识到必须对国民经济管理体制进行改革,他也富有魅力——有教养、亲民、反奢侈、工作勤奋、不搞特权、不谋私利。他进行了经济改革,也掀起了反腐、肃贪的运动。

1984年多病缠身的安德罗波夫不幸去世,契尔年科继任。契尔年科是个70多岁的重病号,他又任命了一大批和他同样年老体弱的人一起入主克里姆林宫,此政府可以用“瘫痪、虚脱、昏睡”来形容。一年后也去世。1985年3月11日戈尔巴乔夫当选为苏共中央总书记,着手进行改革。;1985年3月,戈尔巴乔夫当选为苏共中央总书记。20世纪80年代中后期,自斯大林时期形成的高度集中的政治经济体制积累的弊端与矛盾日益严重,民用工业品技术落后,质量低劣。1985年,苏联人均GNP为3.396美元,不仅落后于西方发达国家,而且落后于亚洲、拉美一些国家。由此进行改革就显得很重要了。

戈尔巴乔夫的改革最早还是从经济领域起步的,叫“加速发展战略”。他承认市场调节在社会主义经济中的作用,同时也修正了勃列日涅夫的超前提法,第一次提出苏联处于“发展中的社会主义”阶段,相对来说比较务实。但是,由于改革太过仓促和急于求成,加之苏联的旧体制积弊太深,改革在短时期内效果不佳。1986—1988年,苏联国民经济年增长率仅为2.8%,还低于改革之前。戈尔巴乔夫认为,经济领域改革收效甚微的原因在于僵化的政治体制阻碍了经济改革措施的落实。1988年,他开始在政治领域进行改革。;;;3.苏联解体;观看视频并结合所学,你认为苏联解体的原因有哪些,对我们今天的社会主义建设有哪些启示。;1.赫鲁晓夫上台后实施了一系列改革措施,下图是1953至1963年苏联与世界实际GDP平均增长率对比(%)对该图信息解读符合实际的是?

A.冲击斯大林模式,初期取得一定成效

B.承认市场管理体制,造成了经济混乱

C.强化

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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