高中数学：3-3-1抛物线及其标准方程教学设计古涛.docx

《3.3.1抛物线及其标准方程》教学设计

株洲市第十八中学高二数学组古涛

教学设计标题：3.3.1抛物线及其标准方程

学情分析：授课对象是2207班学生，学生整体基础较差。学生对抛物线的认知基础是对二次函数图像的直观感知，但是并不知道抛物线的几何特征。经过前面对椭圆、双曲线的系统学习，学生明确了研究圆锥曲线都是按照“曲线的几何特征--曲线的标准方程--通过方程研究曲线的几何性质--应用”的过程展开。相比而言，椭圆与双曲线的几何特征在具体情境中较为明显，而抛物线的几何特征在具体情境中较为隐蔽，学生不易发现。“先用几何眼光观察与思考，再用坐标法解决”的能力需要在本节课中进一步强化提升。

教学内容分析：本节内容位于高中数学新人教版A版选择性必修第一册第三章第三节，抛物线是圆锥曲线的一种，也是日常生活中常见的一种曲线。这一节放在椭圆和双曲线之后，一方面是三种圆锥曲线统一定义的需要；另一方面是基于抛物线的几何要素与椭圆和双曲线有所差异，本节是对“用方程研究曲线”这一基本思想的再次强化。本节通过探索抛物线的几何特征、用类比的思想方法建立抛物线的标准方程，学生再次体会建立曲线的方程的方法，体会直观想象、数学运算、分类讨论、数形结合、化归与转化的数学核心素养。同时，本节的学习也能充分检验学生在椭圆和双曲线的学习中对解析几何的理解和掌握程度，有升华思想方法的作用。

教学目标：

能从几何情境中认识抛物线的几何特征，给出抛物线的定义，发展直观想象素养；

能类比椭圆、双曲线的标准方程的建立过程，运用坐标法推导出抛物线的标准方程，并能用它解决简单的问题，进一步体会建立曲线的方程的方法，发展数学运算素养、直观想象素养。

教学重点：抛物线的几何特征，抛物线的标准方程.

教学难点：抛物线几何特征的发现.

教学方法：讲授法、实验法

教学资源：希沃课件、网络画板软件作图

教学过程：

重温抛物线

情景引入：《加油向未来》第一季节目“自由落体的小球整齐敲响铜铃”。

师生活动：说说生活学习中遇到的“抛物线”---投石机、篮球、探照灯、FAST射电望远镜。

【设计意图】通过抛物线的感性认知，巧设悬念，充分调动学生的积极性。

激发学生学习兴趣，体会圆锥曲线的学习有重要的应用价值。

二、新知探究，建构概念

（一）抛物线的几何特征

问题引领，深入思考

引例1：动点M（x,y）与定点F（4，0）的距离和M到定直线l：x=254的距离的比是常数4

引例2：动点M（x,y）与定点F（4，0）的距离和M到定直线l：x=94的距离的比是常数4

引例3：动点M（x,y）与定点F（4，0）的距离和M到定直线l：x=?4的距离的比是常数1

发现：一个动点M到一个定点F和一条定直线l的距离之比为常数e，点M的轨迹是什么？

师：当0e1时，点M的轨迹是椭圆；当e1时，点M的轨迹时双曲线；那么一个自然的问题是：当e=1时，轨迹是什么？下面我们就来探究这个问题。

【设计意图】引导学生回顾类比圆锥曲线的第二定义，首先对抛物线有一个初印象，激发学习验证的探索欲，充分唤醒学生用实验探究定义的记忆。

【新知探索一】

探究：学生活动1：操作步骤如下

师：请同学们拿出提前准备好实验器具：直尺、直角三角板、细绳，图钉

问1：实验活动中不变的量有哪些？

问2：实验活动中变化的量有哪些？

问3：在动画演示的过程中有哪些等量关系？

追问：线段PF和线段PC的几何意义分别是什么？

[教师引导学生分析问题中的几何元素及其相互关系，并利用信息技术工具进行操作，观察点M的轨迹及相关数据的变化规律]

【设计意图】课堂不再成为“一言堂”，学生也不再是教师注入知识的“容器”，课堂上为学生的主动参与提供时间和空间，让不同程度的学生充分展示学习成果（无论对错），真正做到了：凡是学生能够自己观察的、讲的（口头表达）、思考探究的、动手操作的，都尽量让学生自己去做，这样可以调动学生学习积极性，拉近师生距离，提高知识的可接受度，让学生体会到他们是学习的主体。进而完成知识的转化，变书本的知识为自己的知识。

【新知探索二】

学生补充活动：操作步骤如下

[师：视频播放实验过程，老师课前准备好实验初始状态及成果，直观展示，让学生有课后思考与探索的欲望]

【设计意图】通过对探究及学生活动，引导学生发现确定抛物线的几何元素，认识抛物线的几何特征，抽象得出抛物线的概念，发展学生的数学抽象素养。多媒体技术当中，动画的演示，视频的展示等让课堂知识的讲解更形象、更直观。

【新知生成】

抛物线的初次定义：一个动点M到一个定点F和一条定直线l的距离之比为常数e=1，点M的轨迹是抛物线。

师：类比椭圆、双曲线的定义，能否仿写抛物线的定义？

知识点一

定义：在平面内，与一个定点F和一条定直线l（不经过点F）的距离相等的点的轨迹叫抛物线，点F叫抛物线的焦