古诗词诵读《登岳阳楼》 统编版高中语文必修下册 (1).pptxVIP

;假如你登上岳阳楼，面对烟波浩渺的洞庭湖，会抒发怎样的感慨？;;;杜甫;学习目标;一、知人论世，了解背景;杜甫(712—770)：字子美，自号少陵野老。他生活在唐朝由盛转衰的历史时期，是我国文学史上伟大的现实主义诗人。其诗多涉社会动荡、政治黑暗、百姓疾苦，被誉为“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被誉为“诗圣”。;走进诗圣，了解其生平及诗风;读书游历时期（35岁以前，即712-745），涉世未深

从小好学，20岁开始漫游吴越，后认识李白、高适。和李白登高怀古，寻幽访胜，饮酒论诗。此时写了《望岳》《画鹰》等;沉;代表作品：;;二、初读诗文，整体感知;登岳阳楼

杜甫

昔闻/洞庭/水，今上/岳阳/楼。

吴楚/东南/坼（chè），乾坤/日夜/浮。

亲朋/无/一字，老病/有/孤舟。

戎马/关山/北，凭轩/涕泗/流。;;三、再读诗文，合作探究;首联赏析;吴楚东南坼，乾坤日夜浮。;吴楚东南坼，

乾坤日夜浮。;颈联赏析;尾联赏析;诗歌小结;四、能力提升，拓展比较;子曰：“君子登高必赋。”（文人传统、文化现象）;结合本诗以及以前学过的登高诗，探究登高诗的常见情感有哪些？;3.悲羁旅流离之愁，抒思乡怀亲、故国之眷恋之苦。抒发作者思乡怀人或孤寂感伤的情感。异地漂泊，身如浮萍，思乡之情，如影随形。登高远眺，更觉孤独冷清，归思难收。对游子而言，登高便是寄托乡思的最佳场所。借登高念亲怀友，在远眺中寄托思慕之心和惆怅之情。《九月九日忆山东兄弟》

4.寄寓登高幽情。感悟人生哲理（生死的思考）或抒发个人渺小的感慨。登高四望，放眼天地，顿觉天地之浩大，个人之渺小，宇宙的永恒，人生之短促。《登高》;5.感怀于时事。发壮志难酬之忧，表忧国忧民之志。万方多难此登临：将个人情感和历史责任感紧密联系起来，舒展怀抱、怀古论今，亦是登临的最高境界。《登岳阳楼》

6.发思古之幽情，抒物是人非、人世无常的历史沧桑之感。借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思等目的。《永遇乐·京口北固亭怀古》

;同是登高诗，试对比两首诗歌的异同。;《登高》以所见所听的长江秋景起笔，《登岳阳楼》以??叙登楼之事起笔。

《登高》以落叶和长江之景承接首联，《登岳阳楼》以洞庭湖景色承接首联。

《登高》《登岳阳楼》都转向了个人的年老孤独。

《登高》《登岳阳楼》都合于对国家的关心和对自己身世的感伤。;;1.杜甫在《登岳阳楼》中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是

“________，__________”。

2.《登岳阳楼》描写洞庭浩瀚无边的诗句是

“________________，________________”。

3.杜甫《登岳阳楼》中借“昔”、“今”二字展开思路，拉开时间的帷幕，为全诗浩大的气势奠定基础的诗句是“____________，______________”

4.《登岳阳楼》中“________________，________________”

两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、愤怨之情。;作业布置;感谢观看