朗诵的技巧与训练.pptVIP

4、語氣和語調

升調（昂上調）：句調先低後高，一般用於表示疑問、反詰、驚訝、命令、呼喚等語氣，亦出現於情緒亢奮、感情激動的時候，也表示語氣未完結等。降調（降抑調）：句調先高後低，句尾比平常短促，一般用於表示肯定、決心、自信、請求、允許、感嘆等語氣，亦出現於情緒平穩的時候，也表示語氣完結等。直調（平直調）：句調平穩，起伏不大，句尾保持平直，多用於表達內容分量較重的文句，如莊重、嚴肅、真實、誠懇、思索、遲鈍、冷淡、追憶等語氣。曲調（彎曲調）：句調由高轉低，再升高；或由低轉高，再降低。令音節加重、加高、拖長、曲折變化，作用在強調或突出音節。一般用於表示誇張、諷刺、特別驚異等語氣，亦出現於表示語意雙關及言外之意。升調（1）???這比山還高，比海還深的恩情， 我們怎能忘記？（2）???從我做起，從現在做起！一、甚麽叫朗誦朗是明亮、清澈的意思；誦是合乎節奏的誦讀方法。朗誦是文學、歌唱、戲劇三種藝術的結合。二、朗讀與朗誦的區別??朗讀朗誦性質語文教學的一種手段。藝術表演的一種形式。?要求正確、流利、有感情地將書面文字變成有生命力的語言。聲情並茂，要發揮原作品的神髓，並能打動聽衆的心弦，産生強烈的藝術感染力。??方法眼睛接觸課文，聲音清亮悅耳，但不必誇張；也毋需眼神、表情、動作等的配合。必須熟悉誦材，了然於胸；注意各種聲音技巧的運用，同時講求眼神、表情、動作等的有機配合。

三、朗誦的四大要素

情、氣、字、聲， 合稱朗誦四大要素。四、朗誦的技巧（一）?準備階段1、理解誦材（1）?了解文章的基本內容（2）?概括文章的中心思想（3）?掌握字、詞、語句和修辭技巧（4）?分析篇章結構（5）?喚起感情、産生共鳴

1、?讀準字音：

普通話的讀音有全國統一的審音標準，一般以《新華字典》、《現代漢語詞典》作爲根據。廣州話卻沒有統一的標準，問題比較複雜。(1)???廣州話的九個聲調：?名稱例字123456789陰平陰上陰去陽平陽上陽去上陰入下陰入陽入高平高上高去低平低上低去高入中入低入時史試時市事昔錫蝕分粉訓焚憤份忽O佛三九四零五二一八六(2)一字多音多義廣州話一字多音多義的情況很普遍，朗誦者必須根據誦材內容，選擇正確讀音。如“說”字便有“演說（雪）”、“遊說（稅）”、“學而時習之，不亦說（悅）乎？”三個讀音。“樂”字也有“快樂（洛）”、“音樂（岳）”、“仁者樂（淆）山、智者樂（淆）水”三個讀音。“易、數、惡、衣、食、著、教、看、思、解”等字，也都有超過一個的讀音，一不留心便會讀了錯音。(3)讀書音與口語音廣州話文、白異讀的情況也很普遍，如“青、正、命、平、聽”等字，口語一般讀“eng”韻母，但讀書音要讀“ing”韻母。多數情況下，讀書音與口語音只是聲調轉變而已，試看下面的例子：窗門、公園、天台、楊桃、南洋、祠堂、笑話、圖畫、師父、徒弟、蝴蝶、賞月、老陳、小何、阿王(4)字典音與常用音：?例字字典音常用音曙sy5tsy5澡dzou2tsou3券hyn3gyn3淙tsung4dzung1塑sou3sok8俠haap9hap9湍toen1tsyn2倩sin3sin6拷haau2haau1撰dzaan6dzaan3 (5)廣州話的懶音現象： ?聲母例字nl男女怒鳥藍旅路了ngO牛眼牙我安押區罌gwg廣光瓜掛港江加嫁kwk坤規擴礦勤溪確抗韻母例字?nng痕身寒恒生杭kt殼角喝割(6)外來語譯音對於一些外來語的譯音，我們不能只照它的一般讀音直讀；如“般若”粵讀應作“波野”，“吐谷渾”粵讀作“突肉雲”，“身毒”粵讀作“捐篤”。

1、?領會具體感受

(1)視覺：今天清早，雪停了，天也晴了。一輪紅日升起來，把雪後的大地照得份外耀眼。茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身銀裝。(2)???聽覺：世界上恐怕再