中班纸趣活动《小猴爬山》教案.pptx

中班纸趣活动《小猴爬山》教案汇报人：2024-01-30

contents目录教学目标与要求教学内容与步骤纸艺制作技巧指导幼儿作品展示与评价教学反思与改进建议延伸拓展活动设计

01教学目标与要求

了解纸张材料特性，学会利用纸张进行创意手工制作。掌握基本的折纸、剪纸、粘贴等纸艺技能，培养动手操作能力。通过制作小猴爬山模型，了解小猴的生活习性和爬山动作特点。知识与技能目标

情感态度与价值观目标激发幼儿对纸艺活动的兴趣和热爱，培养审美情趣。引导幼儿在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。培养幼儿耐心、细致、认真的工作态度和合作精神。

运用示范讲解法，教师现场演示纸艺制作步骤，让幼儿直观了解操作方法。采用分组合作法，鼓励幼儿互相协作、交流经验，共同完成作品。采用情境导入法，通过讲述小猴爬山的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。教学方法与手段

掌握基本的纸艺技能，如折纸、剪纸、粘贴等。了解小猴的生活习性和爬山动作特点，并将其融入到手工制作中。教学重点折纸过程中需要保持纸张平整且对齐；剪纸时需注意力度和方向，避免剪断或剪伤手指。同时，在制作过程中需要充分发挥幼儿的想象力和创造力，制作出具有独特个性的小猴爬山模型。教学难点教学重点与难点

02教学内容与步骤

通过互动游戏、谜语等方式激发幼儿兴趣。展示小猴爬山的图片或视频，引导幼儿观察并描述。询问幼儿对小猴爬山的看法和感受，为接下来的活动做铺垫。引入新课

讲述小猴爬山的背景故事，引导幼儿理解小猴的行为和动机。通过提问、讨论等方式帮助幼儿梳理故事情节，加深理解。鼓励幼儿表达自己的想法和感受，培养语言表达和思维能力。讲解小猴爬山故事情节

展示所需材料和工具，并介绍其用途。逐步示范制作小猴、山等纸艺作品，讲解制作方法和注意事项。鼓励幼儿提问和尝试操作，增强幼儿的参与感和动手能力。示范制作小猴爬山纸艺作品

分组进行制作，教师巡回指导，及时帮助有困难的幼儿。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出具有个性的小猴爬山纸艺作品。引导幼儿相互欣赏、交流作品，分享制作经验和感受。幼儿动手制作环节

03纸艺制作技巧指导

将纸张裁剪成合适的大小，方便幼儿操作。选择适当厚度的纸张，以保证折叠后的稳定性。准备多种颜色的纸张，以便进行色彩搭配和创新设计。纸张选择与准备

教授基本的折叠方法，如对折、四折等，并引导幼儿尝试不同的折叠方式。教授粘贴技巧，如使用胶水、双面胶等，确保粘贴牢固且平整。示范正确的剪裁方法，提醒幼儿注意安全，避免剪伤手指。折叠、剪裁和粘贴技巧

鼓励幼儿发挥想象力，设计出独特的小猴形象。引导幼儿尝试不同的色彩搭配，创造出丰富多彩的视觉效果。启发幼儿通过添加装饰物或改变形状等方式，让小猴更加生动有趣。创新设计思路引导

强调使用剪刀等工具时的安全规范，确保幼儿在操作过程中不受伤。提醒幼儿不要将纸张放入口中或吸入鼻腔，避免发生意外。活动结束后，及时清理现场，将废弃物放入指定垃圾桶内。安全注意事项

04幼儿作品展示与评价

将幼儿完成的小猴爬山作品悬挂在教室墙面或专门设置的展示区域，以便幼儿和家长欣赏。展示方式每个幼儿的作品都应得到展示，教师应确保展示环境的整洁、美观，突出幼儿作品的创意和特色。要求作品展示方式及要求

主要从作品的创意性、美观性、完成度等方面进行评价。采用教师评价、幼儿自评和同伴互评相结合的方式，鼓励幼儿积极参与评价过程，提高幼儿的审美能力和批判性思维。评价标准和方法评价方法评价标准

互相学习在作品展示期间，组织幼儿互相参观、欣赏同伴的作品，鼓励幼儿向同伴学习，拓展创作思路。交流分享安排专门的分享环节，让幼儿介绍自己的作品和创作过程，增进幼儿之间的交流和了解，营造积极的学习氛围。鼓励幼儿互相学习和交流

05教学反思与改进建议

活动中使用的纸张太薄，容易撕裂，影响了小猴爬山的制作效果。纸张选择不当难度设置不合理缺乏有效指导对于部分幼儿来说，活动难度较高，导致他们在制作过程中失去兴趣。教师在活动过程中未能及时发现幼儿的问题并给予有效指导，导致部分幼儿无法顺利完成作品。030201活动过程中存在问题分析

选用更加厚实、易于塑形的纸张，提高小猴爬山的制作效果。选择合适纸张根据幼儿的年龄和动手能力，适当调整活动难度，确保每个幼儿都能在制作过程中获得成就感。调整难度设置教师在活动过程中应更加关注幼儿的操作情况，及时发现问题并给予有效指导和帮助。加强教师指导针对问题提出改进措施

通过小猴爬山的制作，幼儿们锻炼了手部精细动作和协调能力。提高了幼儿的动手能力培养了幼儿的耐心和毅力增强了幼儿的合作意识启示了教学方法的改进在制作过程中，幼儿们需要耐心地折叠、粘贴，培养了他们的耐心和毅力。活动中鼓励幼儿们互相帮助、合作完成作品，增强了他们的合作意识和团队精神。本次活动暴露出的问题为今后的教学提供了改进方向，如注重材料选择、难度设置