中班语言教案找月亮.pptx

中班语言教案找月亮汇报人：2024-01-29

CATALOGUE目录课程介绍与目标导入环节：激发幼儿兴趣学习过程：寻找月亮拓展活动：月亮文化知识普及巩固练习：回顾与总结家园共育：家长参与与支持

01课程介绍与目标

中班幼儿正处于语言发展的关键期，对于周围的事物和现象充满了好奇和探索欲望。月亮作为幼儿生活中常见的自然现象，容易引起他们的兴趣和关注。通过找月亮的活动，可以引导幼儿观察、思考和表达，促进他们语言能力的发展。教案背景

让幼儿了解月亮的基本特征和变化规律。培养幼儿的观察力和想象力，鼓励他们用语言描述月亮的形状和变化。通过故事、儿歌等形式，激发幼儿对月亮的兴趣和好奇心。培养幼儿的口语表达能力和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动学目标

月亮图片或模型投影仪或电子屏幕故事书或儿歌集手工材料教具准备用于展示月亮的形状和变化，帮助幼儿形成直观的印象。提供与月亮相关的故事和儿歌，帮助幼儿更好地理解和感受月亮的魅力。用于播放与月亮相关的视频或动画，增强课堂的趣味性。如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作与月亮相关的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

02导入环节：激发幼儿兴趣

0102故事导入引导幼儿回忆自己听过的有关月亮的故事，鼓励幼儿分享自己的想法和感受。讲述一个与月亮相关的有趣故事，如《猴子捞月》等，通过故事情节吸引幼儿的注意力。

歌曲导入播放一首与月亮相关的歌曲，如《小白船》、《月亮代表我的心》等，让幼儿感受歌曲中优美的旋律和意境。带领幼儿一起学唱歌曲，通过歌唱的方式表达对月亮的喜爱和向往。

组织一个与月亮相关的游戏，如“找月亮”、“月亮躲猫猫”等，让幼儿在游戏中感受月亮的神秘和趣味。通过游戏引导幼儿观察月亮的形状、颜色等特征，激发幼儿对月亮的好奇心和探索欲望。游戏导入

03学习过程：寻找月亮

展示多张含有月亮的图片，让孩子们观察并描述月亮的形状、颜色和位置。引导孩子们比较不同图片中月亮的异同点，培养他们的观察力和表达能力。通过提问和讨论，激发孩子们对月亮的好奇心和探索欲望。观察图片找月亮

在讲述过程中，引导孩子们思考并回答与故事情节相关的问题，提高他们的理解能力和想象力。通过角色扮演、情景模拟等活动，让孩子们亲身参与故事情境，加深对月亮的认知和情感体验。讲述与月亮相关的经典故事，如《嫦娥奔月》、《猴子捞月》等，让孩子们感受月亮的文化内涵和象征意义。听故事找月亮

动手制作月亮提供各种材料和工具，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等，让孩子们自由发挥创造力，动手制作自己心中的月亮。在制作过程中，鼓励孩子们互相合作、分享经验和成果，培养他们的团队协作精神和社交能力。将孩子们的作品展示出来，让他们互相欣赏、评价和交流，提高他们的审美能力和自信心。

04拓展活动：月亮文化知识普及

讲述嫦娥因误食仙丹而飞升月宫的故事，引导学生理解月亮在中国文化中的象征意义。嫦娥奔月吴刚伐桂玉兔捣药介绍吴刚因犯错被罚在月宫砍伐桂树的故事，让学生感受古代神话的奇幻色彩。讲述玉兔在月宫为嫦娥捣制长生不老药的故事，培养学生的想象力和创造力。030201月亮传说与故事分享

03《月夜忆舍弟》中的月亮通过杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白，月是故乡明”的描写，引导学生体会诗人对亲人的思念之情。01《静夜思》中的月亮引导学生背诵并理解李白《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜”的意境，感受诗人对故乡的思念之情。02《水调歌头·明月几时有》中的月亮介绍苏轼《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”的寓意，让学生了解月亮在诗词中的美好象征。月亮在诗词歌赋中的表现

介绍中秋节的起源和传说，让学生了解中秋节与月亮的密切关系。中秋节的由来讲解中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、提灯笼等，引导学生感受中秋节的节日氛围。中秋节的习俗阐述中秋节团圆、思念的主题，培养学生的家国情怀和感恩意识。中秋节的意义中秋节与月亮的关联

05巩固练习：回顾与总结

带领幼儿回顾整个寻找月亮的过程，包括观察、思考、实践等环节。通过图片、视频等多媒体手段，再现寻找月亮的场景，帮助幼儿加深印象。引导幼儿分享自己在寻找月亮过程中的有趣经历和发现，激发其表达欲望。回顾寻找月亮的过程

鼓励幼儿分享自己在寻找月亮过程中的学习心得和感受，如观察到了什么、想到了什么、学到了什么等。引导幼儿思考并表达自己在寻找月亮过程中的情感体验，如兴奋、好奇、失落等。通过分享和交流，帮助幼儿理解不同的情感体验，并学会表达自己的情感。分享学习心得和感受

通过自我评价和小组互评，帮助幼儿认识自己的不足，并激发其改进的动力和信心。指导幼儿进行自我评价，回顾自己在寻找月亮过程中的表现，包括积极性、观察力、思考力等方面。鼓励幼儿进行小组互评，欣赏和学习他人的优点和长处，同时也指出需要改进的地方。自我评价与小组互评

06家园共