人教新课标二年级下册数学教案 利用7、8、9的乘法口诀求商教学设计.docVIP

利用7、8、9的乘法口诀求商 教学目标： 1.学会利用7、8、9的乘法口诀进行求商。 2.能比较熟练地进行除法求商。 3.进一步发展学生解决问题的能力。 教学重点： 学会利用7、8、9的乘法口诀求商。 教学难点： 进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法，发展学生解决问题的能力。 教学准备： 主题图、实物投影 教学过程： 一、 1.? 口算练习 4×5 5 × 8 7 × 9 9 × 4 7 × 3 6 × 8 9 × 5 8 × 8 7 × 8 3 × 6 9 × 9 6 × 7 2. 将下列口诀补充完整要。 （ ）八五十六 三（ ）二十七 六（ ）五十四 七（ ）六十三 二（ ）一十八 （ ）七二十八 3.? 计算下面各题。 24÷6 15÷3 说一说，自己是怎样求商的。 【设计意图】：复习乘法的相关口诀，为学习除法的求商做好铺垫。 二、 1. 谈话引入新课六一快到了。小朋友们在老师的带领下忙着布置自己的教室呢！可是他们遇到了一些数学上的问题，你能帮他们一快解决吗？ 2.教学例1。 （1）投影出示主题图引导学生仔细观察。说说他们遇到了什么问题？ （2）引导学生解决问题并列出算式。板书：56÷8 （3）引导学生得出算式的商。问：你是怎么计算的？（想乘算除） （4）学生独立解决：要是挂7行呢？你能够解决吗？学生说出自己的计算结果，并把求商的过程跟大家说一说。 小结：在今天的学习中我们不仅帮小朋友们解决了数学问题，而且还进一步学会了利用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。 【设计意图】：重点突出学生的自主参与，独立思考，教师在这一过程中扮演着引导者的角色，要把充分的学习时空交还给学生。 三、巩固练习： 1.做一做: 7×4= 8 × 2= 9 × 6= 28 ÷ 4= 16 ÷ 2= 54 ÷ 6= 28 ÷ 7= 16 ÷ 8= 54 ÷ 9= 2.数学书练习题吹泡泡： （1）小八戒吹出了这么多的泡泡太美丽了，你会用口诀把这些泡泡上的题目算出来吗？ （2）开火车计算。 3.小兔子过河:把同学分三大组，看哪个组的小兔子先到达对岸？先到达的奖励一颗星。 4.小鸟回家: （1）学生独立计算 （2）连线 （3）汇报每一题计算时所使用到的口诀。 5.拓展题： （ ）÷（ ）=7 （ ）÷（ ）=8 （ ）÷（ ）=9 四、课堂总结：在今天的学习中我们不仅解决了数学问题，而且还进一步熟练了用乘法口诀来求商。在以后的除法中只要大家能够熟记口诀，就能很快算出除法的商了。 1