七年级语文上册 《蔚蓝的王国》优秀教学课件 苏教版.ppt

欧洲俄罗斯的第一位小说家 屠格涅夫 * * 有这样一位作家 他出身贵族 却以一个猎人的名义 写下了对农奴的同情 有这样一位作家 为纪念一个朋友的逝世 快乐地坐了一年的监牢 而监狱， 却成就了他反农奴制的名篇 有这样一位作家 吟诗歌出道、洒随笔成名 而后又凭着多部大块头的小说 赢得了“欧洲俄罗斯的第一位小说家”的封号。 有这样一位作家 旅居法国、病魔缠身 却在逝世前用了五年写下了 饱蘸激情的八十三篇散文诗 1818-1883，俄国19世纪批判现实主义作家。 成名作，揭露了地主表面仁慈、实际残暴的本性。 第一部长篇小说，塑造了脱离群众，得不到群众支持的人物形象。 知识积累 散文诗是介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，它有点像诗，具有诗的物质和神韵，又有散文的灵便和自由，是诗歌与散文互相渗透，巧妙结合。 托尔斯泰盛赞屠格涅夫的风景描写，他说：“这是他的拿手本领，以致在他以后，没有人敢下手碰这样的对象——大自然。他两三笔一勾，大自然就发出芬芳的气息。” 屠格涅夫的梦中有哪些人，有哪些景，你感受到作者怎样的情怀？ 蔚蓝的王国呀！ 充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！ 我见过你……在梦中 白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。 我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。 我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！ 我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪。 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。 一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！ 她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。 不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容…… 她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂 蔚蓝的王国呀！ 我看见过你……在梦中 蔚蓝的王国 梦中人： 梦中景： 梦中情： 　 我 伙伴 女人 大海 小船 仙岛 花鸟 青春 快乐 幸福 我特别欣赏“白色的风帆鼓起来，宛似天鹅的胸膛。”这一句，因为此句运用比喻的修辞，让人联想到高贵的白天鹅，赋予风帆以生命动态的美。 自由朗读课文,从文中找出自己喜欢的语句或段落和大家分享。 白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛 海面上闪烁着金鳞似的细浪 头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海 珍珠似的浪花 晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目 轻快的小船在微波中飘荡 船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情 飘来一阵甜滋滋的声音 1、不同的色彩（视觉） 2、天籁之音（听觉） 3、运用多种修辞（拟人、比喻、通感） 小组成员通过讨论的方式,互相解疑，组内解决不了的问题,提出来全班交流。 第3节既然是“我的伙伴”，为什么我却不知道“是些什么人”？ 伙伴也是想象的内容，最重要的是他们和我一样都是快乐的、幸福的，并不需要具体指明是哪些人。 “并不是风在推动它前进；驾驶他的是我们自己无忧无虑的心灵——我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，他像是有生命的东西，完全听从我们的使唤。驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？ 这是一种诗意的表达。意思是小船似乎是完全理解人的心灵的，随着人的心意前进，人们的心灵在大海上自由地驰骋，心灵和大海已经完全融合在一起。 作者开头与结尾两次说“我看见过你……在梦中”，为何反复指出是在梦里？“蔚蓝的王国”寄寓了作者什么样的理想？ 点明是想像中的情景，非实写；它寄托了作者美好的情怀，表明对美好事物和美好生活的向往、渴望与追求。 “蔚蓝的王国”是一个什么样的王国？ 蔚蓝的王国是作者想像中的大海，在这个王国中没有烦恼、痛苦、忧患、压迫、灾难，有的只是快乐、幸福、自由、美丽和温馨，是作者理想中的生活环境。 一切景语皆情语，一切情语皆景语。 A赞美美好的青春生活。 B表达了自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。 作者给我们描绘了一群