中国英语学习者对英语空宾语结构的习得——语篇、语义与句法接口的视角.pdfVIP

2009年 11月 外语教学与研究(外国语文双月刊) NOV．2009 第41卷 第6期 ForeignLanguageTeachingandResearch (bimonthly) Vo1．41NO．6 中国英语学习者对英语空宾语结构的习得 语篇、语义与句法接 口的视角 西北师范大学 高育松 提要：本研究从语篇、语义与句法接 口的视角考察 中国英语学习者对英语空宾语结构的习得。分 属三个水平组的9O名中国学生和24名英语本族语人士参加了本研究。调查工具为句子纠错任务。研 究结果显示，受试对符合语篇、语义条件的句子的接受程度显著高于违反语篇、语义条件的句子，对习惯 句的接受程度显著高于事件句。由此我们得出如下结论 ：第一，空宾语习得不是单纯的句法习得问题， 学习者对英语空宾语句的语义和语篇限制条件均有一定认知。第二，语篇突出是一个层级概念，不同程 度的语篇突出对受试判断空宾语句有不同程度的影响。第三，空宾语 的习得是一个渐进的过程 ，语义、 语篇因素对不同水平的英语学习者有不同的影响。第四，主语宾语习得中的不对称现象一定程度上是 由二语输入中空主语句与空宾语句的不对称造成的。 关键词：空宾语、接 口、二语习得 [中图分类号]1-I319 [文献标识码]A [文章编号]1000．0429(2009)06．0438—09 现是 ，主、宾语习得中有不对称现象存在：即学习者对 1．引言 空宾语句的接受程度远高于空主语句。Yuan认为这 空宾语(nullobject)是指在汉语等语言中宾语可 是由于语言输入中的一些功能词素容易使学习者认识 以省略的现象，是语言习得中一个备受关注的课题。 到英语不允准空主语，但却无类似证据促使学习者将 此前母语空宾语 习得 的研究视角主要有三个：词汇视 主题脱落参数重设为主题不可脱落参数 ，因此误以为 角、句法视角和词汇句法相结合的视角(Perez-Leroux 英语可以允准空宾语 。Park(2004)从最简方案出发调 efa1．2008)。相比较而言，二语空宾语习得研究多在 查了以韩语为母语的学习者习得英语空主语及空宾语 普遍语法框架下进行 ，研究者依据参数设定和特征核 的情况，也发现了主、宾语习得不对称的现象。他对此 查理论，利用形态特征中强／弱特征、可诠释／不可诠释 的解释是，在主语习得中，由于韩语与英语都具有[一 特征(interpretable／uninterpfetablefeatures)等概念， 可诠释性]特征，韩语学生很容易认识到英语不允许空 来描述解释学习者对空宾语的习得(Park2004；Wak— 主语。但韩语和英语在题元特征(thetafeature)上有 abayashi2002；Yuan1997)。由于同属空论元现象，研 强弱之别，对于母语是弱题元特征的韩语学生而言，要 究者常常将空宾语习得与空主语习得相对照，比较二 认识到英语是强题元特征是一个费时耗力的学习过 者的异同。例如，Yuan(1997)调查了以汉语为母语的 程，因此出现了主、宾语习得中的不对称性。 学习者对英语主语 和宾语 的习得。根据 Huang 从句法角度研究空主语和空宾语 的习得，抓住了 (1984，1989)主题链的观点，Yuan(1997)认为英汉语 问题的关键，因为主语和宾语从本质上讲是一对句法 在宾语上的差异是由主题脱落 (topic-drop)参数所致。 概念。但是，这类研究的不足之处是将空宾语现象视 汉语属主题脱落型语言，空宾语被语篇主题允准和识 为一个单纯的句法 问题 ，忽略了英语 中有大量空宾语 别 ，因而允许空宾语。英语属于主题不可脱落型语言， 句存在的事实，也忽略了英语中某些动词要比