【成才之路】2013-2014学年高中历史 1-1 孔子与老子巩固演练 岳麓版必修3.docVIP

【成才之路】2013-2014学年高中历史 1-1 孔子与老子巩固演练 岳麓版必修3 一、选择题 1．(2013·连云港)《论语》记载：“齐景公问政于孔子，孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子。”这表明孔子治理国家的理念是(　　) A．维护周礼 B．实行仁政 C．强调教化 D．为政以德 【答案】　A 【解析】　本题考查学生对材料的理解能力。题干引文中孔子的要求是：君臣父子各自按照应有之道去做，都要符合角色要求和规范。由此分析，孔子是在提倡维护周礼。 2．(2013·厦门)孔子的思想奠定了中国封建文化的根基。孔子思想的核心主张是(　　) A．“仁”、“礼” B．“因材施教” C．“为政以德” D．“有教无类” 【答案】　A 【解析】　考查基础知识，注意“核心主张”这一限制条件。 3．(2013·徐州)据史书记载，孔子看到季氏士大夫跳“八佾舞”(64人跳的宫廷舞蹈)，曾愤慨地说：“是可忍孰不可忍！”在孔子看来，季氏士大夫所作所为(　　) A．有伤风化 B．生活奢侈 C．违背礼制 D．沉湎女色 【答案】　C 【解析】　孔子主张“克己复礼”，他认为季氏士大夫跳“八佾舞”违背了周礼。 4．书博会开幕式的背景墙上有孔子泰山等形象，若为背景墙选配孔子的两句名言，下列最合适的是(　　) 人无远虑，必有近忧 学而时习之，不亦说乎 己所不欲，勿施于人 有朋自远方来，不亦乐乎 A． B． C． D． 【答案】　D 【解析】　书博会所用的名言必须与书博会的主题一致，故只能选。 5．某学生为了记忆方便，称我国古代史上一位著名思想家为：思想上“矛盾”，政治上“无为”。这位思想家应该是(　　) A．孔子　 　B．孟子　 　C．韩非　 　D．老子 【答案】　D 【解析】　本题考查学生对基础知识的掌握能力，“矛盾”体现了老子的辩证法思想。 6．下图是宋代建筑的福建泉州清源山老君岩。类似的老子像在全国各地大大小小不下百处。其原因是(　　) A．老子须髯飘飘，符合古代美男子的标准 B．老子做官的时候，造福八方，被人们感激、供奉 C．孔子向老子问礼，所以，老子被誉为儒家学派创始人 D．老子道德高深，是道家学派的创始人 【答案】　D 【解析】　A项历史上没有，B项不符合实际，老子曾做过东周王室管理典藏的史官，不符合造福一方之说；C项老子不是儒家学派的创始人，而是道家学派的创始人，故选D项。 二、非选择题 7．请根据下面三张关于孔子的纪念邮票回答问题： 材料一　周游列国(邮票) 材料二　杏坛讲学(邮票) 材料三　2011年4月3日上午，辛卯年春季祭孔大典在孔子诞生地山东曲阜尼山举行，这是自春季祭孔活动恢复以来，第四次在清明之际祭祀孔子。 (1)根据所学知识，孔子周游列国的主要目的是什么？结果怎样？为什么？ (2)根据所学知识，孔子广收门徒体现的教育思想是什么？有什么积极作用？ (3)根据所学知识，说说今天我们应该怎样纪念孔子。请联系你熟知的现实社会中的某一问题，举例说明正确对待儒家文化的现实意义。 【答案】　(1)宣传自己的思想，实现自己的政治追求。未被统治者认可。原因：孔子生活在诸侯争霸和社会大变革的时代，其思想的保守性不符合社会的需要，故未受到太多重视。 (2)“有教无类”的教育思想。积极作用：打破了贵族垄断教育的局面，使受教育者的范围扩大，推动了我国古代文化教育的发展。 (3)宣传、弘扬孔子思想中的优秀精华部分，让更多的人了解孔子及儒家思想。举例：儒家提倡尊老、敬贤、尊师、建设和谐社会的思想，我们今天应大力提倡。孔子的教育思想对我们今天也有很多借鉴意义。 孔子的“克己复礼”思想 某班历史课上，同学们对孔子“克己复礼”思想的认识产生了分歧，众说纷纭，总结起来主要有三种观点。 观点一：否定说。认为“克己复礼”中的“礼”即周礼，孔子号召贵族们约束自己，以恢复周礼。孔子站在没落贵族的立场，反对社会改革和进步。 观点二：肯定说。认为“克己复礼”即克制自己的私欲，实践礼的要求；唯有这样去增强自己的道德修养，才能达到仁者的境界，成就一个真正的仁人君子。 观点三：批判继承说。认为“克己复礼”中的“礼”，是西周时的等级名分制度，体现了孔子政治思想中保守的一面，但“礼”作为一般道德理念，仍是当今构建和谐社会不可或缺的重要内容。 【问题】　这三种观点中哪一种正确？简要说明理由。 【提示】　第三种观点正确。应运用历史唯物主义观点正确评价和对待孔子的思想。“克己复礼”中的“礼”带有承认等级和阶级剥削、压制人民斗争的消极性，但“礼”作为一般的政治伦理、道德规范，对中华文明的形成和发展起了重要的作用，并成为人类文明的重要组成部分。因此应古为今用，批判继承。对孔子思想中大量的优秀价