【备战2015】高考数学理 考前30天冲刺 专题02 数列（上）（教师版）.doc

【2013命题趋势预测】 通过对近三年高考中三角函数的题型分析，编者在此对2013三角函数的命题做出如下预测，欢迎各个老师进行讨论、指导； 数列这个考点难度值具有“浮动性”，它既可以成为高考考卷中基础题（难度与三角函数平行），注重考察特殊数列的基础公式与应用，也可以与部分知识交汇，成为高考试卷中的压轴题，考察学生对综合知识的把握以及是否具有缜密的逻辑推理能力；因此，对于数列的趋势预测，要结合各省市近三年的高考考情，例如：福建省近三年中，无论是在市检、省检还是高考中，对于数列的要求只停留在基础的公式应用上，所以预测该省在2013年对于数列的难度不会增加，着重考察学生对基础知识的应用；其他省市可做同样的分析； 大部分的省市对数列的出题分为两个部分，一是选择、填空中的数列问题，二是解答题中的数列，通过两个部分，来了解学生对数列问题的掌握程度；因此，我们可以预测，在2013年的高考中，大部分高考试卷会延续“选择+大题”或者“填空+大题”的考题形式，少部分试卷仅在解答题中考查三角函数问题； 选择、填空的出题方向主要以等差、等比数列的基本公式、性质以及创新型数列找规律为主；解答题的出题方向存在多样化，可以单纯的考查数列的基本公式与数列求和的方法，也可以与函数、不等式等内容实现交会，考查学生的综合素养；因此相对于其他考点而言，数列的出题较为灵活. 【高考冲刺押题】 【押题1】已知等差数列的公差大于0,且是方程的两根,数列的前项的和为，且． （1）求数列，的通项公式；【】 （2）记,求证：； （3）求数列的前项和． 【押题2】已知数列中，，． （1）写出的值(只写结果)，并求出数列的通项公式； （2）设，若对任意的正整数，当时，不等式恒成立，求实数的取值范围．【】 【深度剖析】 押题指数：★★★★★ 名师思路点拨：（1）由数列的递推公式可以求出的值，利用累乘法以及等差数列的前n项和公式可以得到数列的通项公式；（2）先利用裂项法求出，再将题设“恒成立”转化为，求出的最小值，然后将所求问题转化为“恒成立”，结合二次函数的图像进行分析即可. 名师押题理由：本题综合性强，体现出数列与函数的交汇，具体考点如下： （1）数列递推公式的运算；（2）利用累乘法求数列的通项公式；（3）等差数列的前n项和公式；（4）裂项法求和；（5）利用导数法求函数的最值；（6）恒成立问题的转化；（7）定区间上的二次函数值域问题； 【押题3】在等差数列中，，其前项和为，等比数列的各项均为正数，，公比为，且， ．与； （2）求的取值范围． 【深度剖析】 押题指数：★★★★★ 名师思路点拨：（1）因为是等差数列，是等比数列，设出公差与公比，利用等差数列与等比数列的基本公式求出两个数列的通项公式；（2）先利用等差数列的前n项和公式求出数列的前n项和，再求出的表达式，观察可知，可以使用裂项法求出，然后在利用的有界性进行求解. 名师押题理由：本题基础性强，体现了数列与不等式交汇，考查学生对基础知识的掌握，具体考点如下： 1、等差数列的通项公式；2、等比数列的通项公式；3、等差数列的前n项和公式； 4、裂项法求和；5、不等式的基本性质. 【押题4】已知设数列的前项和为，且；数列为等差数列，. （1）求数列 的通项公式；【】 （2）若()，为数列的前项和，求 . = 从而. 【押题5】已知数列{}、{}满足：． 求； ，求证数列的通项公式； 设，恒成实数值 ] 【深度剖析】 押题指数：★★★★★ 名师思路点拨：（1）利用数列的递推公式可以求出；（2）利用等差数列的判定条件，，可以求出数列是以-4为首项，-1为公差的等差数列；（3）先利用裂项法求出，再求出，所以恒成立，然后对参数进行分类讨论，便可以得到结论. 名师押题理由：本题综合性强，体现出数列问题与不等式问题、函数问题的综合： 数列递推公式的应用；2、等差数列的判定；3、等差数列通项公式的应用； 4、裂项法求和；5、不等式恒成立问题；6、二次函数最值探究. 【名校试题精选】 【模拟训练1】已知各项均为正数的数列前n项和为，首项为，且是的等差中项（）求数列的通项公式； （）若，设，求数列的前n项和. 【模拟训练2】已知数列的前n项和． （1）求数列的通项公式； （2）若数列是等比数列，公比为，且满足，求数列的前n项和 【详细解析】当时， ……2分 又当时，，满足上式 ……5分 （2）由（1）可知，， 【深度剖析】 名校试题2012-2013福建省三明一中、三明二中高三上学期期末联考 难度系数：★★ 综合系数：★★★★★ 名师思路点拨：（1）利用数列前n项和与数列通项公式之间的关系可以求出数列