在全市推进素质教育研讨会上的发言.docVIP

坚定信心　深化改革　扎实有序推进素质教育 ——在全市推进素质教育研讨会上的发言 王　勇 各位领导、各位校长、各位老师： 今天在这里隆重召开全市推进素质教育研讨会，意义非常重大，这次会议的召开，将对我市全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育产生积极而深远的影响。这么多能人志仕，教育行家聚集一起，共同探讨素质教育的有关问题，共商全市素质教育发展大计，近些年来尚属首次。就我个人而言，能有机会参加这样的会议，并与在座的各位一起交流学习，我从内心深处感到十分的高兴和快慰。下面，我就素质教育的有关问题和工作思路向大会作交流发言，有不当之处，恳请大家批评指正。 一、正确把握和理解素质教育的内涵与精神实质 要从以下四个方面理解和把握素质教育的内涵及其精神实质： （一）《中共中央国务院关于进一步深化教育改革全面推进素质教育的决定》第一条明确规定：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高全面素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这段话相当精辟准确地概括了素质教育的内涵和精神实质。它指出了实施素质教育的指导思想、根本宗旨、重点领域和培养目标，这四个方面都是教育最本质的东西。 （二）《决定》第二条：“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育和高等教育各个方面”。“在不同阶段和不同地区应当有不同内容和重点。”这要求各级各类教育都要实施素质教育，更要求家庭和社会也应如此。这就要求各地、各学校要从实际出发，制定各阶段实施素质教育的规划和工作重点。 （三）在第三次全教会上，李岚清同志报告中讲的三句话：第一句“全面推进素质教育，是当代我国现代化建设的一次紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步。”第二句“全面推进素质教育，必须采取重大举措加快教育的改革和发展”。第三句“全党全社会共同努力，为全面推进素质教育创造良好条件”。这三句话阐明了实施素质教育的重大意义，并要求全党和全社会都要为其全面顺利实施多做工作，加快发展、深化改革，创造必要条件和良好环境。 （四）全面实施素质教育与全面贯彻党的教育方针的关系。党的十六大报告指出：全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务、与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这段话被称为新时期党的教育方针，可以概括为“两为”、“两结合”。党的教育方针是对各级各类教育普遍适用的总的指导方针，统领相当长的一个历史时期。而素质教育是以党的教育方针为指针的，更多是针对中小学教育教学领域的，是为了纠正应试教育的影响而提出来的，是贯彻党的教育方针的必然要求，更具有指导性、针对性和可操作性。从本质上讲，全面贯彻党的教育方针与实施素质教育是一致的。 从以上四个方面理解素质教育，在实施过程中将把握得比较完整、准确、避免偏差、片面。 二、进一步加强素质教育刻不容缓 1985年提出实施素质教育到现在已经21年的时间，全面实施素质教育也已经有8年，自实施素质教育以来，在各方共同努力下，应当说取得明显成效。主要表现在“一是教育思想、教育观念不断更新；二是学生综合素质稳步提高，创新精神与实践能力培养受到广泛重视；三是教师培训大规模、有计划开展，教育教学研究活动蓬勃兴起，师资队伍建设上了新台阶；四是义务教育阶段新课程改革全面实施，教材建设开始呈现百花齐放、百家争鸣的局面；五是社会和家长从来没有像今天这样关心教育、关注子女的健康成长。但是，我们应清醒地看到，实施素质教育工作举步维艰，忧大于喜，困难和问题很多，薄弱环节不少。当前在一些地方和学校，片面追求升学率愈演愈烈，学生健康发展受到严重影响。究竟在推进素质教育过程中存在哪些新形势下的新问题？面对构建社会主义和谐社会又有哪些新的挑战？尤其是反映到学生成长上还有哪些突出的薄弱环节？非常值得我们进一步的深思和探讨。结合平时的观察和学习，我谈一些个人的看法和心得。 （一）素质教育的推进并不平衡。首先是认识上和重视程度上存在较大差距，表现在地区与地区之间，学校与学校之间。其次从城乡来看，城市学校面临的主要症结是升学竞争、择校压力和学生学业负担偏重；而农村地区的主要任务仍然是确保和不断提高基本教育质量。再次从不同学段看，小学阶段推进素质教育取得显著进展；而离高考、中考越近的年级，实施素质教育的难度就越大。调查研究表明，近年来，虽然各级政府和教育系统下了很大的决心，也花了不少的力气来推进素质教育，但由于种种原因，在一些地方和学校仍然是“素质教育喊得轰轰烈烈、应试教育抓得扎扎实实”。面对新世纪全面建设小康社会和各种竞争日趋激烈的新形势，全面推进素质教育依然任重道远。 （二）升学竞争压力仍然居高不