三下课文(单元)复习重点归纳.doc

三下课文复习重点归纳 班级______ 姓名_______ 第一单元 ★词组+四字词语 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴 活泼机灵的小燕子 蒙蒙细雨 增添生机 带黄色的嫩叶的柳丝 鲜艳的花 光彩夺目的春天 一圈一圈地荡漾开去 蓝蓝的天空 正待演奏的春天的赞歌 一阵清香 一个大圆盘 一池荷花 一幅画 一阵微风 碧绿的大圆盘 挨挨挤挤的荷叶 嫩黄色的小莲蓬 雪白的衣裳 静静地站 翩翩起舞 绿色的大绒团 弯弯曲曲地穿过 一眼清泉 一潭泉水 一层青苔 一束金光 一串珍珠 一担水 深绿的泉水 黑里透绿的青苔 朴素的花环 晶亮的（饱满的）水泡 密密的树叶 金色的光斑 银色的光斑 彩色的珍珠 美丽的珍珠泉 ★近义词。 俊俏——俏丽? ? 聚拢——聚集? ?生机——生气? ?掠过——横过光景——风景? ?等闲——平常? 清香——芳香? ? 破裂——分裂姿势——姿态? ?仿佛——好像? 偶尔——经常? ?增添——减少? ? 俊俏——丑陋?多音字?似：（）（?）??圈：（）（?）：（）（?）（）（）（）（?）（）（?）辨字组词：增（??）??掠（??） ??沾（??） ?妆（??）??裁（??）??稻（??）??咏（? ? ）??偶（??）赠（??）??惊（??） ?站（??）?状（??）??栽（??） ??蹈（??）??冰（?? ）? ?遇（??）曾（??）??凉（??）? 贴（??）?? 壮（??）??戴（??）★课文分析+生字 一、《燕子》 这篇课文了活泼可爱的燕子，的春天：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。第三：写燕子飞行时轻快和灵活的情景。第四段：写燕子停歇时轻盈、灵巧的样子。1）青的草，绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。　 这句话，说“草”、“叶”、“花”等，“像赶集似的聚拢来”，构成了一幅繁花似锦、万木争荣、春意盎然的景色。在这生机勃勃的春天，燕子也从南方“赶来了”，更加富有感情色彩，给春天增添了活力。　2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！　　 《春日》 是宋代诗人朱熹所作，诗人把春天描写得姹紫嫣红，多姿多彩，充满了勃勃生机，表达了诗人对春天的喜爱和赞美之情。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春。”的意思是：人们平常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。 三、《荷花》作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，表达了作者热爱大自然的感情。 1．段落： 第一段讲清早到公园去玩一进门就闻到荷花的清香。这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远第二、三自然段荷花。第四自然段讲看荷花引起的想象　1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。　　这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘，突出了荷叶又绿又大又圆的特点。挨挨挤挤，，说明荷叶密密层层，数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。　　2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。　　这句话中的：“冒”字用得好，说明了荷花顽强的生命力。　　3）有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。　　这是一组排比句，写出荷花 刚开、全开、未开时的三种状态。这句话中用“两三瓣儿”“嫩黄色”“展开”“饱胀”等词语，写出了荷花花瓣的数量，花芯的颜色，以及花的样子，十分生动形象鸣声清脆? ? 羽毛美丽? ???眼睛透亮橄榄色的头巾?? 翠绿色的花纹 ??浅绿色的外衣赤褐色的衬衫舒适的列车? ? 特殊的客人? ?冻僵的燕子? ? 美丽的村庄应有尽有的家具?冒着寒 着大雪 踏着山路?森林郁郁葱葱河水清澈见底? ?天空湛蓝深远?? 空气清新甜润??锋利的斧头?裸露的土地? ?咆哮的洪水? ?各式各样的工具修建公路修改计划易错字音：饲(sì) 养??渔(yú) 翁(wēn) 露(lòu) 出水面苇(wěi) 秆(ǎn) 麻(烦(fn) 濒(bīn) 临鲜艳——艳丽? ?灵活——灵巧 逃脱——逃跑? ?注视——凝视透亮——光亮? ?摇晃——摇动? ?特殊——特别? ? 疲劳——疲倦寻找——搜寻? ?——深蓝? ? 锋利——锐利? ?裸露——暴露机灵——笨拙快乐——痛苦? ?微风——狂风? 灵活——迟钝? ?喜欢——厌恶? ?鲜艳——暗淡? ? 容易——困难消失——出现? ? 裸露——遮盖陡峭——平缓??舒适——难