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初二年级学生心理健康状况调查分析 姚 小 燕 （贵阳市第六中学，贵州 贵阳 550004） 摘 要：目的 了解贵阳市初二学生心理健康状况。方法 采用《心理健康诊断测验》对 243名初二学生进行测试。 结果 243名初二学生心理健康状况正常者占总体的87.65％；心理状况欠佳或有问题倾向者占总体的7.81％；心理问题倾向较严重者占总体的4.53％。学生心理健康的整体状况较好。学生心理健康问题检出率排在前四位的依次是学习焦虑、过敏倾向、身体症状、自责倾向；女生的心理问题较男生严重；家庭背景对学生的心理健康状况有一定的影响。非择校生在学习焦虑、对人焦虑等方面的问题，都显著高于择校生。 关 键 词：心理健康 学习焦虑 MHT 初二学生 一、研究目的： 凡是担任过初中课堂教育教学任务的教师或是班主任，几乎都认为初二这个年级段是学生分化最严重的时期，也是最难教育和管理的事故多发段，学生对教师的教育不以为然，常常顶撞教师和家长，师生关系紧张，学业成绩下降，在初二年级表现出来的种种现象，被教育同行称为“初二现象”。那么，教师怎样才能解决好“初二现象”，有针对性的作好教育教学工作，我们想，了解初二学生的心理健康状况并分析影响他们的心理健康的因素。是作好教育教学工作的基础，因此，我们进行了以下的调查与分析。 二、研究对象和方法： 1、调查对象 2005年2月，以贵阳市第六中学初二年级三个班130 人以及贵阳六中英语实验学校两个班121人共251人作为调查对象。其中发放问卷251份，剔除分量表中，效度分值大于7的问卷6份以及填写不完全的问卷2份，共回收有效问卷243份。 2、研究工具 本研究采用华东师范大学周步成等修订的《心理健康诊断测验》（MHT），该量表主要适用的对象是中小学生，该量表由A学习焦虑、B对人焦虑、C孤独倾向、D自责倾向、E过敏倾向、F身体症状、G恐怖倾向、和H冲动倾向8个内容量表及一个效度量表组成。各内容量表的结果可以诊断出个体在某一方面的问题倾向，8个内容量表的总分表示个人焦虑的一般倾向。根据量表制定的常模，若被试在以上任何一个内容量表中的得分都超过8分则属于心理问题倾向较严重者，需要制定特别的辅导计划。8个内容量表的总分在1-55分之间者为正常，在56-64分之间者心理状态欠佳或有问题倾向，65分以上者为心理问题倾向较严重，需要进一步分析，并进行辅导。 3、检测方法 测验以学校班级为单位，以团体测验方式进行，每班历时约30分钟。测验原始分数根据常模表转化为标准分数后，用SPSS12．0在计算机上进行统计分析。 三、调查结果 1、初二年级学生心理健康整体水平，从测试结果看，243名初二学生心理健康状况正常者占总体的87.65％；心理状况欠佳或有问题倾向者占总体的7.81％；心理问题倾向较严重者占总体的4.53％，从数据提供的信息可以发现，学生心理健康的整体状况较好。 表一：初二学生心理健康状况整体水平 （N=243） 性别 学生数 心理健康状况正常 心理健康状况欠佳 心理问题倾向较严重 比例 人数 比例 人数 比例 人数 女生 127 82.67％ 105 9.45％ 12 7.87％ 10 男生 116 93.10％ 108 6.03％ 7 0.86％ 1 总体 243 87.65％ 213 7.81％ 19 4.53％ 11 片区生 126 85.71％ 108 7.14％ 9 7.14％ 9 择校生 117 89.74％ 105 8.54％ 10 1.70％ 2 2、初二学生在各内容量表上的心理健康状况：经测试结果发现,初二学生在学习焦虑方面的检出率最高，其次是过敏倾向，检出率排在第三位的是身体症状，最后是恐怖倾向。 表二：初二学生在各内容量表上的检出率： (N=243) A学习焦虑 B对人焦虑 C孤独倾向 D自责倾向 E过敏倾向 F身体症状 G恐怖倾向 H冲动倾向 检出人数 101 9 2 18 32 22 1 5 检出率 41.56％ 3.70％ 0.82％ 7.40％ 13.16％ 9.05％ .41％ 2.06％ 名次 1 5 7 4 2 3 8 6 3、初二学生心理健康状况性别比较：测试结果显示，女生在心理健康方面的问题，总体上与男生有极其显著的差异，（总分量表上的P值小于0.001），其次在身体症状、学习焦虑冲动倾向、对人焦虑等方面，女生与男生的差异也比较明显。但是，无论是男生还是女生，学习焦虑的检出率都是排在首位，其次过敏倾向也都较为严重，检出率均排在第二。 初二男生在各内容量表上的检出率 (N=116) A学习焦虑 B对人焦虑 C孤独倾向 D自责倾向 E过敏倾向 F身体症状 G恐怖倾向