2019年一年级数学上册 第3单元《分一分》教案2 苏教版.doc

2019年一年级数学上册 第3单元《分一分》教案2 苏教版 教学目标： 1．使学生初步学会按照一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。 2．初步培养学生整理物品的习惯。 3. 培养学生们动手操作的能力。 教学过程： 一、激情导入 1. 平时你们喜欢和爸爸妈妈一块逛商店吗？你们都去过哪些商店？ 2. 请同学们先看一段录像，你们看看这是什么地方？物品是怎样摆设的？为什么要这样摆放？（学生会各抒己见，在交流中领悟到分类的必要性。） 3. 在我们的日常生活中，不只是商店里的物品需要分类摆放，许多事情都需要我们分类整理，这节课老师就和同学们一块学习分类。（板书课题） 二、新授 1. 电脑演示课本分类图 （1）图上画的是什么？看到这幅图你有何感受？ （2）那我们应该怎么办？怎么整理？ （3）分组讨论，汇报自己的想法。 在教师指导下，学生会想出各种不同的整理方法，不管什么方法，只要合理就行。 2. 涂颜色（作业纸出示） （1）用彩笔涂上自己喜欢的颜色。 （2）教师巡视指导学生涂。 （3）反馈，教师提问：这些动物为什么会飞？ 3. 分水果 （1）学生独立分水果、蔬菜卡片。 （2）说一说：把什么分成一类？为什么这样分？ 意图：引导学生独立完成分类任务，培养学生良好的学习习惯。 4. 找朋友 我们班里有许多好朋友，你可以找出哪几种分类的标准。 （1）按所穿衣服的颜色分。 （2）按穿没穿校服的同学分。 （3）……（学生可以想出不同的分类方法，体现了学生解决问题的谋略的多样化。） （4）…… 5. 考大家 （1）请同学们从学具盒里拿出6张图形卡片，自己动手给卡片分类，并想一想为什么这样分？ （2）小组讨论分类。 （3）汇报。 6. 应用 （1）大家自己动手，请用学过的分类方法把桌面上的东西整理一下好吗？ （2）说一说，你是怎样整理的？ 7. 小结 今天你学到了什么？ 8. 课后扩展 下课了，同学们能不能用分类的方法走出教室？可以怎么走？（按男女生走、分组走、分排走等） 附送： 2019年一年级数学上册 第3单元《分一分》教案3 苏教版 教学目标： 知识与技能：使学生初步学会按一定的标准分类。 数学思考：在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。 解决问题：初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 情感与态度：在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，能积极参与生动、直观的数学活动。 教学重点：体会“分一分”的意义，使学生初步学会按一定的标准分类。 教学难点：培养学生整理物品的习惯。 教学过程： 一、师生谈话，引入新课 小朋友，你们平时分过东西吗？今天这节课我们来学习分东西，在分的过程中学习新本领，你们有兴趣吗？ 二、分文具 1. 小朋友，你们已经是一年级的小学生了，每天谁帮你们收拾学习用品？ 瞧，芳芳正在整理文具。 电脑屏幕出示P8的主题图。 师问：桌上有哪些东西？ 2. 这么多东西放在桌上很乱，怎样整理，请同桌小朋友商量一下，想出好方法。 3. 汇报讨论结果，交流分一分的方法。 提问：哪些东西放在数学学具盒里？哪些东西放在文具盒里？ 三、分动物（P8想想做做第1题） 1. 有这么多可爱的小动物，你知道它们是生活在水里还是陆地吗？ 2. 请你把能生活在水里的动物圈出来。（小金鱼、小青蛙、海狮、鲸、螃蟹、虾） 3. 其它小动物生活在哪里？ 四、分物品（第8页想想做做第2题） （1）师：贝贝的妈妈在超市里买了这些东西，你能帮着分一分，整理一下吗？（电脑出示图） （2）学生以小组为单位，拿出课前准备的物品进行分类，选2～3个小组上台演示，说说分类的依据。 五、分交通工具（第8页想想做做第3题） 师：调皮的贝贝把玩具扔得满地都是，小朋友，你认识这些交通工具吗？ （1）让同桌小朋友互相说一说这些交通工具的名称，并说出它们各在哪里行驶。 （2）学生操作课件（拖动相关交通工具图标）汇报分类方法。 （3）小结：这些交通工具按它们行驶的地方不同可以分成三类：一类在水中行驶，一类在地面行驶，一类在空中行驶。 六、分水果、蔬菜（第8页想想做做第4题） 1. 课件展示。 师问：画面上有些什么？你会分吗？ 让学生走上讲台，让学生分一分，并让学生说一说分的标准。 2. 还可以怎样分？ 七、全课总结 谈话：分一分的这种方法对于我们做什么事有帮助呢？明天上课时告诉大家你用这种方法做了什么事，好吗？ 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！