参赛教案-男孩女孩.docVIP

全国第四届中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选 学校：潍坊市育才学校 姓名：杨国成 学科：思想品德 电话：2111800 手机电子邮箱：wfygc@ 一、 1．面向学生：√中学 □小学 2．学科：政治 3．课题：男孩！女孩！ 4．课时：1 5．课前准备： （1）教师：在完整把握教材和教参的基础上，浏览相关网站，阅读有关资料，通过百度搜集各种图片、事例、歌曲等资料；整合教材，制作多媒体课件。准备相关的诗歌、音乐、案例，将哑剧表演分配到各组。参考百度：24/ （2）学生：查找相关资料，通过百度搜集男女生的差异；登陆相关网站，了解随着青春期第二性征等生理方面的发展变化所带来的对心理、行为等方面的“影响”，特别是对男女生之间交往的影响。搜集男生女生相关资料，小组准备情景剧表演。 二、教学目标 1.情感、态度、价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；珍视与异性同学的交往；树立正确的异性交往观。 2.能力目标：能够辩证地看待两性差异，正确认识异性，并能反思自己的言行，做异性喜欢的人；能够辨别男女生之间的正常交往和早恋。呈现下面的诗歌，学生配乐朗诵。 性别是自然赋予我们每个人的特别礼物。每个人在出生后就有了性别。一个心理健康的人应该坦然接受自己的性别，并努力依据社会的要求来塑造自己，成为社会所期望的性别角色，展示自己的性别魅力。认识男生和女生1．认识男生和女生。 学生活动：认真思考异性同学的优点，努力找出实际例证进一步证明，看哪个组列举的优点多。 教师引导学生思考，并将学生提出的优点写在黑板上，引导学生进行归纳和总结。 2．寻找各领域的男女成功者。 通过彼此找优点的活动，引导学生认识异性的优势，同时可以检验彼此对异性的了解和接纳程度，为进一步的活动奠定基础。活动的目的在于引导学生发现男女为社会发展所做出的同等重要的贡献，男女共同推动社会向前发展 板书：男女各有优势 （设计意图：通过彼此找优点的活动，引导学生认识异性的优势，同时可以检验彼此对异性的了解和接纳程度，为进一步的活动奠定基础的选择教师提问：如果你现在面临择校，有 3 种学校任你选择，即女子学校、男子学校、男女生混合学校，你会选择哪种学校呢？为什么？ 学生分组讨论。 教师总结：异性同学交往是校园生活的重要组成部分，也是同学们学习社会生活经验的途径。异性交往可以丰富我们的生活，帮助我们完善自我。 学生交流对异性交往的好处和功能的认识异性交往有 5 个方面的作用和功能：锻炼异性交往能力；（2）愉悦身心，使少男少女始终保持愉快、开朗的心情，有助于培养健康的人格；（3）完成必须要完成的社会化，为以后双方互相尊重、平等相待做好远期的准备；（4）为双方提供了互相倾诉的对象，有助于解除中学生在青春成长期的烦恼；（5）促进学习。通过活动，让学生讨论女子学校、男子学校以及男女生混合学校的优劣，从中体会异性交往的积极作用，引导他们正确认识异性交往来自异性世界的看法如下资料，就资料中的一些内容发表看法，进行交流。 男孩最欣赏的女孩 （1）脸上经常有微笑，温柔大方；（2）活泼而不放肆，稳重而不呆板；（3）清纯秀丽，笑起来甜甜的；（4）心直口快，朴素善良，随和；（5）聪颖，善解人意；（6）纯真不做作；（7）既能听取别人的意见，又有主见；（8）坦然，充满信心和朝气；（9）不和男生打架。 男孩最讨厌的女孩 （1）扮老成，一副老谋深算的样子；（2）长舌头，对小道消息津津乐道；（3）自以为是，骄傲自大；（4）啰啰嗦嗦；（5）小心眼，爱大惊小怪；（6）疯疯癫癫，不懂自重自爱；（7）总喜欢和男孩吵架；（8）容易悲观，动不动就流眼泪；（9）过分打扮，搬弄是非。 女孩最欣赏的男孩 （1）勇敢；（2）幽默、诙谐；（3）思维敏捷，善于变通；（4）好学；（5）团结同学，重友情；（6）集体荣誉感强；（7）有主见；（8）热心助人；（9）有强烈的上进心；（10）勇于承担责任，有魄力。 女孩最讨厌的男孩 （1）满口粗话；（2）吹牛皮；（3）小气，心胸狭窄；（4）粗心大意；（5）过于贪玩，乱花钱；（6）有小小成功便沾沾自喜；（7）过于随便，得过且过；（8）遇突发事件易鲁莽冲动；（9）瞧不起女孩子。 学生回答：（略） （设计意图：通过活动激发学生的兴趣，引导学生正确认识对方，并为异性之间的交往做铺垫哑剧表演情景：：小女和大男该怎么办呢？学生感受男女生因性别角色的原因，他们有各自擅长的一面教师：作为男生或女生，你觉得自己的言行举止哪些是妥当的、哪些是不妥当的，反思一下自己的行为。 男女生交往应互相尊重男女生交往应落落大方男女生交往要注意方式、场合、时间和频率针对青春期学生特点设计的异性交往问题也