政策分析SYLLABUS-中正大学政治学系.doc

政策分析 SYLLABUS Instructor：蔡允棟 中正大學政治系 Tel： 272-0411 ext.32608 上課時間：星期四. 1010~1200 office： 社科二館 717室 上課地點：社科二館 107 室 e-mail：polytt@ccu.edu.tw 2008/2/21 pp.1-4 課程簡略： 本課程旨在對當代公共政策與政策分析之發展、政策分析人員之角色、政策工具、政策分析的理論模式、政策問題建構與論證、政策評估以及政策網絡與其他理論模式的比較等重要議題一一深入的介紹，並希望藉助社會實際案例，演練政策分析。期增進對我國、歐美（尤其美國）相關的理論思潮、理論與實務印證、以及政策分析技術等，有一整體性之瞭解。 上課方式： 政策相關概念、模式與理論之介紹 實際政策問題之討論 課堂小組專題討論與報告（Group Study）成績評估： 成績計算比例： 1.平時（0%）：a. 上課參與 b.小組報告（2%） 2. 期中考（0%） 課程作業： 小組報告：。 課程內容與進度：第周（2/） 開學課程介紹暨分組第周（2/2） 第周（/6）政策制訂的過程政策分析意義 政策分析vs 政策科學研究vs公共政策研究、 第周（3/） ˙公共政策的類型stakeholders)(參丘昌泰，＜政策＞，chapter ˙政策分析與政策倡導 ˙政策分析的倫理：人員分析途徑、角色、藝術與技術 Dunn,＜政策分析中的理性與倫理＞，chapter 4(pp.169-173) 林水波，＜專家決策的有限性＞，第2 篇 丘昌泰，＜政策分析倫理＞，chapter 5；＜政策分析專業＞，chapter 6 ◎ Q：政策分析的倫理：專家決策的有限性人員分析途徑、角色、藝術與技術 （group ） 第周（3/）政策分析模型 ˙政策政策（D, chapter 2: 43-55） ＊重建構邏輯 vs. 實用邏輯（Dunn, p.99）＊前瞻性、回溯性與整合性政策分析 ＊描述性vs.規範性決策理論 ＊ 政策分析模型（Dye, 第二章） ＊Lester and Steward,＜模型與公共政策研究＞，第四章； ＊Lester and Steward,＜政策規劃＞，第六章；◎「廣博理性模型」（pp.95-97 圖） ＊丘昌泰，＜公共政策模型＞，chapter 2；（「統合主義」, pp.32-34） Question 1：政策政策 （group ） 第周（3/2） 政策分析的整合性架構 “five types of policy-relevant information”(Dunn,2004: 3-6) “Policy-analytic method” (Dunn, 6-8) “forms of policy analysis(Dunn, 10-16) Question 2：政策分析的整合性架構與分析的形式 （group ） 第周（/3）春假第周（4/）政策論述與問題認定 ˙Dunn，“” ，chapter 參考：林水波，＜政策論述與議程設定＞，第3 篇思考問題的脈絡、主要層面、行動者 丘昌泰，＜政策論證與政策對談＞，chapter 12。 ◎Questions : 政策論證的重要性（與實益），Dunn「六段式論證結構」之模式過程實例說明與修正（政策對談）。（Dunn, chapter 1；丘昌泰，chapter 12）（group ）第周（4/1） 問題建構 ˙Dunn，＜政策問題建構＞“Structuring Policy Problem”)，chapter 丘昌泰，＜問題建構＞，chapter 7。◎Questions : 政策問題的建構、方法（Dunn）、、政策問題的類型、「第三類型錯誤」（丘昌泰）（group ）第周（4/2）議程設定genda setting） ˙ Anderson, 2003, chapter 3(pp.85-97) 參考: 1丘昌泰，＜政策議程＞，chapter 8議程設定與「政策之窗」的開啟（Kingdon, 1995 “Agenda Setting） .Lester and Steward, ＜議程設定＞第五章；＊（pp.77「議程設定過程」圖） ◎ Question : 議程設定之意、genda setting process(policy win