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第二节 神奇的激素 人：总是想走向光明！！！ 植物向光性 植物：也不例外！！ 植物向光性 ? 植物向光性产生的原因是什么? 思考： ? 达尔文向光性实验 1880年，英国科学家达尔文首先研究了光照对植物胚芽生长的影响. ? 单侧光 让我们沿着科学家的足迹，用自己的思维去思考 一段时间后 有没有胚芽尖端 胚芽生长情况 一、胚芽受单侧光照射 二、切除胚芽尖端，单侧光照射 三、胚芽尖端锡箔罩住，单侧光照射 四、单侧光只照射胚芽尖端 1880年达尔文向光性实验示意图 有 单侧光 向光弯曲生长 没有 不生长 不弯曲 有 直立生长 有 基部 向光弯曲生长 达尔文的推想： 在 的照射下， 可能会产生某种物质，这种物质对胚芽生长会产生影响。 如果胚芽的尖端真的会产生某种物 质，影响胚芽下面的生长，它究竟是什么？ 单侧光 胚芽的尖端 1928年，温特在实验设计中用“移花接木”的办法证明了这个推论！ 琼脂 荷兰科学家郭葛等从植物中分离出吲哚乙酸——生长素。 前后经过了54年的研究，人类终于认识了生长素。 生长素分布均匀 生长素分布不均匀 图示 向光性弯曲 向光一侧生长素少 生长慢 背光一侧生长素多 生长快 单侧光 思 考 : 植 物 向 光 性 的 实 质 单侧光照射时 生长素分布不均匀 背光部分生长 素多，生长快 茎会弯向光照方向 生长素(促进生长生根生果) 赤霉素(促进植物细胞生长) 细胞分裂素(促进细胞分裂) 脱落素(促进叶果衰老和脱落) 乙烯(促进果实成熟) 对植物的生命活动的调节起重要作用 其它的植物激素 现给你一株幼苗（如图—1所示），你能在不借助于任何工具的情况下，使得幼苗在若干天后长成“图—2”所示幼苗的形状吗？ 图-1 图-2 三盆燕麦幼苗A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B分别放在慢匀速旋转的圆盘上，将C盆不旋转，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗 生长；B盆的幼苗 生长；C盘的幼苗 生长。 直立 不弯曲也不 向光弯曲 （2010．浙江衢州）30．某同学利用青菜幼苗(如图甲)进行了植物向光性实验。他把等量、已发芽的青菜种子均匀地排列在4个培养皿中，当青菜幼苗长高至1.5厘米左右时，对各培养皿中的幼苗分别进行不同的处理，并都用单侧光连续照射一段时间，如图乙所示 (1)青菜幼苗在单侧光照射下，向光源弯曲生长是由于生长素分布 ▲ 引起的； (2)观察①、②、③，能得出的结论是 ▲ 可以产生生长素； (3)增加④的实验目的是为了研究 ▲ 是否能产生生长素。 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网