历史必修三第7课 启蒙运动课件.ppt

历史影响 对欧洲的影响 ①破除了人们对天主教会和封建统治的迷信，自由和平等思想日益深入人心。 ②为法国大革命作了充分动员 对世界的影响 ②亚洲:鼓励仁人志士为改造旧社会而斗争 ①美洲:鼓舞了美国独立战争，影响了美国政治制度。 ③为资产阶级革命作了思想和理论的准备 四、启蒙运动的影响 　　讨论：启蒙运动相对于文艺复兴时期的人文主义思想有何新的发展？ 　　启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。 　　启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质。 * 中世纪黑暗时代 （人成为神的附属品） 冲突 十四世纪西欧资本主义萌芽 资产阶级出现（维护自身经济、政治利益） 以人文主义为思想武器 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动（人文主义的进一步弘扬，理性时代的到来） 单元小结 文艺复兴 启蒙运动 相同点 时间 根因 内容 进程与方式 影响 与自科关系 性质 比较启蒙运动与文艺复兴的异同 文艺复兴 启蒙运动 相同点 时间 14-16世纪 17、18世纪 根因 资本主义萌芽 资本主义发展 资义发展的结果 内容 以人文主义为核心，反对神学束缚，强调追求现世幸福 以“理性主义”旗帜，反对教会和封建制度，建立资级政权 都不同程度体现了人文主义精神 进程与方式 意大利到欧洲，中心在意大利；借助宗教的外衣，重在揭露批判教会和教士 英法到世界，中心在法国；抛开宗教的外衣，直接公开批判教会与专制制度 一国兴起迅速波及其他国家 影响 对宗教改革和启蒙运动有着直接的影响，推动了思想解放和自然科学的产生和发展 冲击封建制度，为资阶革命作了舆论准备，启导了欧洲乃至全世界的资级的革命浪潮 都促进思想解放，为资级取得统治地位作了思想准备 与自科关系 促进了自然科学的产生 在近代自然科学发展的基础上兴起的 都有利于自然科学的发展 性质 资产阶级反封建的思想解放运动 西方人文主义思想发展的简要历程 起源：古希腊智者运动，其代表普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，吹响了欧洲人精神觉醒的号角；后来苏格拉底以生命捍卫了人类理性的尊严和思想自由的原则。 复兴:文艺复兴,核心是人文主义，把人和人性从宗教神学的束缚中解放出来。 发展：宗教改革，打破了罗马教会的迷信，进一步解放了思想，适应了当时资本主义的发展需要； 成熟：启蒙运动，核心是理性，思想家抨击天主教会和封建专制 ，用理性勾画了资本主义国家理想蓝图，促进了资产阶级革命的发生和发展。 * 思考：比较启蒙运动与文艺复兴的异同 相同点：思想解放运动 不同点：（背景、主要内容、方式、影响等方面） 背景：文艺复兴是资本主义萌芽的产物； 启蒙运动是资本主义发展壮大的结果。 主要内容：文艺复兴提倡“人性”来批判维护封建统治的神学思想，启蒙运动用“理性”从制度方面进行批判，并提出了新制度基本政治的原则，为新制度的建立勾画了蓝图； * 方式不同：文艺复兴的许多思想家借助宗教的外衣，重在揭露、批判教会、教士；启蒙运动抛开宗教的“外衣”。 影响不同：文艺复兴运动有力的推动了科学事业的发展，而启蒙运动是在科学技术突飞猛进的前提下进行的，为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备，同时也推动了亚洲的中国和日本等改造旧社会而斗争 。 * 启蒙运动的核心是： A、复兴希腊、罗马古典文化 B、全面否定罗马天主教会 C、理性 D、争取实现普选 * 　　马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学中引申出国家的自然规律”。“理性”的含义是： A、独立的思考与自主的精神 B、君主的权力与党派的信仰 C、国家的意志与精神的寄托 D、权威的判断与历史的传统 * 　　美国1787年宪法所确立的三权分立原则，是哪位启蒙思想家的政治主张： A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、康德 * 　　古罗马奴隶曾喊出过“不自由，毋宁死”豪言壮语，中国农民领袖也曾有过“王侯将相宁有种乎？”的大胆诘问，这都是人类为争取和实现人权的斗争，请你判断启蒙运动中下列思想家在人权问题上取得最高成就的是： A、伏尔泰 B、孟德斯鸠 C、卢梭 D、加尔文 * 　　康德提出尊重他人的原则，己所不欲，勿施于人。他认为，人应该尊重别人的感受，而不是视他人为便利自己的工具。这和我国古代哪位思想家的主张相似： A、孔子　　　　B