北京市高中语文 宋词赏析 01 长调之美-读柳永词学案(无答案).docVIP

北京市高中语文 宋词赏析 01 长调之美-读柳永词学案(无答案).doc

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北京市高中语文 宋词赏析 01 长调之美-读柳永词学案(无答案)

长调之美——读柳永词 一、解题 1. 词的分类58字以内)、(59—90字)、(91字以上)。,多写个人遭遇或者男女恋情??? 江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。 早晚复相逢! 饮湖上初晴后雨 苏轼 水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子, 浓妆淡抹总相宜。 晓出净慈寺送林子方 杨万里 毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。 接天连叶无穷碧, 映日荷花别样红。 6. 苏轼词与柳永词对比 东坡在玉堂(官署名)日,有幕士善歌,(苏轼)因问:“我 词何如柳七(柳永)?”对曰:“柳郎中(柳永)词,只合十七八 女郎,执红牙板,歌‘杨柳岸晓风残月’;学士(苏轼)词,须 关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’。东坡为之绝倒。 ——俞文豹《吹剑录》 三、《雨霖铃》赏析 1.写作背景 柳永才情卓著,但一生仕途坎坷,更多的时日跟歌伎们一 起,过着浅斟低唱的生活。他深深了解歌伎们的生活,深切同 情她们的不幸遭遇。在他的作品中,很多是反映同她们在一起 的悲欢离合。 《雨霖铃》便是其中的一首,这首词写的是他离 开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。 2.主旨 上阕写离别时难分难舍的心情。(融情入景) 寒蝉、长亭 骤雨—环境悲凉 执手相看 无语凝噎—难分难舍 千里烟波 楚天辽阔—惆怅伤感 下阕写想象中的别后情景。(以情带景) 伤离别 清秋冷落 — 愁意浓浓 杨柳岸 晓风残月 — 酒醒伤情 好景虚设 风情难言 — 惨不成欢 情景交融 虚实相生 四、柳永词的艺术特色 柳词之美,美在有景、有物、有人、有情,惟有情,才使 万物富有神韵。 写作特点一:情景交融 写作特点二:虚实相生 婉约词派的特点:哀怨缠绵 五、回忆整理你的收获,你的课堂感受,你的思考与疑惑…… (欢迎发布到互帮互学或作文天地栏目与同学和老师交流)。 2

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