生活与哲学课时练习.doc

（练习答案） 第一课课时练习 （一）哲学就在我们身边 单项选择 1、马克思说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明（ A ） A哲学智慧产生于人类的实践活动 B认识世界需要智慧 C哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的 D改变自然界，需要发展人的智力 2、“人们远在知道什么是辨证法以前，就已经辨证地思考了。”这主要说明（ B ） A辨证法是本来就存在的 B哲学思想与人们的生活密切相关 C思考的力量是巨大的 D哲学就是辨证法 3、哲学智慧的产生，说法不正确的是（ D ） A哲学智慧产生于人类的实践活动 B哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的 C哲学智慧是在处理人与外部世界的关系的实践中产生的 D哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的 4、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。”这说明（ C ） A惊讶，是一种正常的心理活动 B惊讶才能满足自己的好奇心 C哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考 D惊讶和困惑也是一种哲学 5、关于哲学与生活的关系，说法正确的是（ A ） A哲学源于生活，又高于生活 B哲学是十分高深的，与生活无关 C哲学决定生活 D哲学是生活之外的思想大厦 非选择题 有人说，哲学很高深，离现实生活太遥远。你怎么看待这种观点？ 答：这种观点是片面的。哲学智慧产生于人们的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。因此，哲学与生活密切相关。哲学是系统化理论化的世界观，要自觉地思考和学习才能获得。 （二）哲学是指导人们生活得更艺术 一、单项选择题 1、哲学的本义是指（ D ） A智慧 B聪明的人 C真理 D爱智慧 2、马克思说：“没有哲学就不能前进。”这句话强调（ Ｃ ） A马克思是研究哲学的哲学家 B哲学与生活是不可分割的 C哲学能指导人们正确地认识和改造世界 D不懂哲学的人就不能进步 3、“哲学是指导人们生活得更好的艺术”。这句话说明（ D ） A学会哲学，生活就一定会更美好 B哲学是艺术的一个种类 C哲学与生活相互作用、相互决定 D哲学对人们的生活有指导作用 4、真正的哲学（ D ） （1）可以使我们正确看待自然、社会和人生 （2）可以使我们正确看待生活与实践（3）为生活提供有益的指导（4）可以使我们正确看待得与失，名与利 A（1）（3） B（2）（4） C（1）（2）（4） D（1）（2）（3）(4) 5、哲学的任务和目的是（ C ） A追求真理 B使人类全面发展 C指导实践 D给人智慧 二、为什么说哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造世界？见教材P5 （三）哲学是系统化理论化的世界观 单项选择题 1、哲学（ D ） A是关于世界观的科学 B就是世界观 C都是正确的 D是关于世界观的学问 2、下列有关世界观的说法中，正确的是（ B ） A世界观是人们对整个自然界的根本看法 B世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的总的看法和根本观点 C世界观是人们对整个世界以及人和世界关系的科学观点 D有的人有世界观，有的人没有世界观 3、哲学与世界观主要的区别是（ D ） A二者的研究对象不同 B哲学是科学，世界观不一定是科学 C二者紧密联系，不可分割 D世界观是零散的，而哲学是系统华理论化的世界观 4、人人都有世界观，但不一定成为哲学家，这主要说明（ A ） A世界观是自发的、朴素的，哲学需要自觉地思考和学习才能掌握 B有更多世界观才能成为哲学家 C具有完全科学的世界观才能成为哲学家 D世界观与哲学没有联系 二、“哲学既是关于世界观地学说，又是关于方法论的学说。”谈谈对这句话的理解。（见教材p6） （四）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 单项选择题 1、具体知识不包括（ D ） A自然科学知识 B社会科学知识 C思维科学知识 D自然界和人类社会 2、恩格斯认为，推动哲学家前进的，“主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步”。这个观点说明（ D ） A哲学为具体科学提供科学的世界观 B哲学为具体科学提供科学的方法论 C哲学对具体科学有指导作用 D具体科学的进步推动着哲学的发展 牛顿是古典力学的奠基人，在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时，由于信奉上帝，认为除万有引力的作用外，还有一个“切线力”，这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。据此回答第3—4题。 3、“在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论”。说明（ A ） A哲学能为科学研究提供科学的方法论 B科学研究促进了哲学的发展 C哲学与具