沪科版数学七下8.1.1《同底数幂的乘法》课件.pptVIP

同学们有不少人都喜欢吃辣条，据卫生部门统计一根辣条所含有害细菌为１０５个，一袋有１０根辣条，假设一位同学一年吃下１００袋，那么他吃下了多少有害细菌呢？　 (1)23×24=23+4 (2)a2 · a6=a2+6 (3)5m · 5n =5m+n 分组讨论 同学们可以解决本节课最开始的问题了吗？ 例题讲解 (３)原式＝ 小结 　　我学到了什么？ 同底数幂相乘，底数　　　　 ， 　　　　　　　指数　　　　。 am · an = am+n (m、n正整数) 1．如果x,y是正整数，而且2x.2y=32.求满足条件的整数x,y共有多少对？ 2．(a2)3=? * * §8.1同底数幂的乘法 南屏中学 杨浩 复习已学知识 1.乘方an(a≠0)的意义及各部分的含义是什么？ 2.填空： （1） 32的底数是____,指数是____, 表示的意义________, （2）(-3)3的底数是___,指数是___, 表示意义___________, （3）a5的底数是____,指数是____,表示意义_________ , （4）（a+b）3的底数是_____,指数是_____,表示意义_______________ , an 底数 指数 幂 乘方表示几个相同因式积的形式 3 2 3×3 -3 3 (-3)×(-3)×(-3) a 5 a· a ·a · a· a (a+b) 3 (a+b)(a+b)(a+b) 引入新课　 列式： １０５× １０ × １００ 那么这个结果到底是多少，能用一个数表示吗？ =27 (乘方的意义) 解：(1) 23 ×24 (2) a2 · a6 =(2 ×2 ×2 )×(2 ×2 ×2×2) (乘方的意义) = 2 ×2 ×2 ×2 × 2 ×2 ×2 (乘法结合律) =(a · a ) (a · a· a· a· a· a) =a8 请同学们根据乘方的意义算出下列式子的结果(用幂的形式表示） (2) a2 · a6 (1) 23 ×24 (3) 5m · 5n 合作探究 你能根据乘方的意义算出下列式子的结果吗？ (3)5m · 5n 5m · 5n =5m+n =(5 × 5 × · · · × 5) ×(5 × 5 × · · · × 5) m个5 n个5 =5 × 5 × · · · · · · × 5 × 5 (m+n)个5 (1)23×24 =a8 =27 (3)5m · 5n =5m+n (2)a2 · a6 =(a · a · a) (a · a) =(2 ×2 ×2 )×(2 ×2 ×2 ×2) =(5 × 5 × · · · × 5) ×(5 × 5 × · · · × 5) m个5 n个5 =23+4 =a2+6 这几道题有什么共同的特点呢? 计算的结果有什么规律吗? 猜想： am· an=? 解：am · an = m个a n个a = aa · · · a =am+n (m+n)个a （aa · · · a） （aa · · · a） （乘方的意义） （乘法结合律） （乘方的意义） 当m,n为正整数时， am · an = am+n （尝试证明） 一般地，如果m，n都是正整数，那么 am · an = am+n am · an = am+n (m、n都是正整数) 同底数幂相乘， 底数　　，指数　　, 不变 相加 同底数幂的乘法公式： 　请你尝试用文字概括这个结论 运算形式 运算方法 （同底、乘法） （底不变、指相加） 注意：幂的底数必须相同，相乘时指数才能相加. 形成概念 解：１０５×１０ × １００ ＝１０５×１０ × １０２ ＝１０５+１ ×１０２ ＝１０５+１+２ ＝１０８ １０的指数为１哦！ 思考： 想一想： 当三个或三个以上同底数幂相乘时，这一性质怎样用公式表示？ 如 am·an·ap = am+n+p （m、n、p都是正整数） (3) a2. a3.a6 (1)?（　）５×（　）８ (2) (-2)２×(-2) ７ (4) (-y)3.y4 (　　)５＋８ ＝(　　　)１３ 解(１)原式＝ (２)原式＝(－２)２+７ =(-２)９ =　-２９ ( 4 )原式＝－y3.y4 a2+3+6 =a11 =－y3+4 =－y7 知识应用 判断正误 1.判断下列计算是否正确，并简要说明理由： （1）b5 · b5= 2b5 （ ） （2）b5 + b5 = b10 （ ） （3）x ·x5 = x5 ( ) （4）y4 · y3 = y12