(绝世好件)现代生物进化理论 一轮复习.ppt

c 14、（2009高考江苏卷）右下图是物种形成的一种模式，物种a因为地理障碍分隔成两个种群a 1和a 2，经过漫长的进化，分别形成物种b和c。在此进程中某一时刻， a 1 种群的部分群体越过障碍外迁与a 2 同域分布，向d方向进化。下列有类叙述正确的是（ ） a a1 a2 b d 地理障碍 A、 b 和d 存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离 B、 c和d 不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离 C、 a 1中 的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b 和d 是同一物种 D、 a 1中 的外迁群体与当时a 2 种群的基因频率不同，则c和d是不同物种 B 15、(2010全国卷1)关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A、a频率的叙述，错误的是( ) A.一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 B.持续选择条件下，一种基因的频率可以降为0 C.在某种条件下两种基因的频率可以相等 D.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 D 16.（2011年江苏卷）根据现代生物进化理论，下列说法正确的是 A．自然选择决定了生物变异和进化的方向 B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变 C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性 D．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小 C 4、共同进化 任何一个物种都不是单独进化的，不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。 (1)不同物种之间的影响既包括种间互助也包括种间斗争。 (2)无机环境的选择作用可定向改变种群的基因频率．导致生物朝着一定方向进化；生物的进化反过来又会影响无机环境。 生物进化树 共同进化实例 地球最早无氧环境→厌氧环境→光合作用出现→空气中出现了氧气→出现了好氧生物 生物影响环境环境影响生物 生物与无机环境之间 作物与杂草 竞争 粘液病毒与兔子 寄生 猎豹和斑马 捕食 细长吸管口器的蛾与长花距兰花 共生 不同物种之间 举例 类型 共同进化类型 （1）基因多样性：主要是指物种内不同种群和个体间的遗传变异总和。也称为遗传多样性．包括分子、细胞和个体水平3个层状的多样性。 生物多样性是指生命形式的多样化，各种生命形式之间及其与无机环境之间的多种相互作用，以及各种生物群落、生态系统及其生存环境与生态过程的复杂化。一般讲生物多样性可以从三个层次上去描述。 5、生物多样性 分子多样性 细胞多样性 个体多样性 （2）物种多样性 ：是物种水平的生物多样性，是用一个区域的物种种类的丰富程度和分布特征来衡量的。地球表面的动植物、微生物的总数达到500万－3000万种。 （3）生态系统多样性 ：生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样化，以及生态系统的生境差异和生态过程的多样性。(生境主要是指无机环境，如地貌、 土壤、气候、水文等) 三个层次的关系：一般说一个物种的种群越大，它的遗传多样性就越丰富。遗传多样性导致了物种多样性．物种多样性与多种多样的生境构成了生态系统多样性。 6、生物多样性的形成过程 生物多样性是长期自然选择的结果。地球上生物生存的环境是多种多样的，在不同的环境中自然选择的方向是不同的．不同的选择方向形成不同的生物类型．最后形成不同的物种。不同的物种，其基因库中的基因组成也是不同的，这就形成了遗传基因的多样性。 对应例题：1、下列与物种形成有关的说法正确的是（多选）（ ） A、发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化 B、生殖隔离一旦形成，原属于一个物种的生物，就成了不同的物种 C、物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的 D、不同物种之间、生物与无机环境之间存在共同进化 ABCD * * 【考纲展示】 1．现代生物进化理论的主要内容　(Ⅱ) 2．共同进化与生物多样性的形成　(Ⅱ) 一、考点整合与提升 1、现代生物进化理论的基础——达尔文的自然选择学说 （1）主要内容 ①过度繁殖：是指任何一种生物都具有很强的繁殖能力，能产生很多的后代。 ②生存斗争：指生物个体（包括种内和种间）之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件之间的斗争。生物的大量繁殖和少量生存是通过生存斗争实现的。 ③遗传变异：生物个体既具有亲本的遗传性状，又会出现变异。 ④适者生存：在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程称为自然选择。 （2）内在联系 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 选择的基础 遗传和变异是自然选择的内因，也是生物进化的内因。遗传使生物保持物种的稳定性和连续性，变异使物种向前发展进化。过度繁殖产生的大量个体，不仅提供了更多的变异，为自然选择