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2020小学人教版五年级综合实践教学计划 2020小学人教版五年级综合实践教学计划 20xx 小学人教版五年级综合实践教学计划 (一) 一、学情 20xx 小学人教版五年级综合实践教学计划 (一) 一、学情 分析： 分析： 通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初 通过前一年的学习，五年级学生对综合实践课程有了初 步的了解。多数孩子学习纪律好，善于团结协作，对综合实 步的了解。多数孩子学习纪律好，善于团结协作，对综合实 践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停留 践这门课程有比较浓厚的兴趣。但是他们的研究能力还停留 在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。 在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。 因此 目前亟待解决的问题是,尽量让学生从繁重的课业负担 因此 目前亟待解决的问题是,尽量让学生从繁重的课业负担 解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培 解脱出来，多留给学生自由实践锻炼的时间和空间，逐步培 养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从 养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从 生活和学习中挖掘 自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学 生活和学习中挖掘 自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学 展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与 展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与 创新的潜能。 创新的潜能。 二、教材分析： 二、教材分析： 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的 综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的 新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：强调学生通过 新型课程，开设综合实践活动课程的宗旨是：强调学生通过 实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综 实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综 合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生 合运用知识的能力，增强学校与社会的密切联系，培养学生 的社会责任感。 的社会责任感。 三、活动 目标： 三、活动 目标： 1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新 1、坚持学生的自主选择和主动参与，发展学生的创新 精神和实践能力。 精神和实践能力。 2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性 2、面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性 发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活 发展空间。引领学生走向现实的社会生活，促进学生与生活 的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。 的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。 3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神， 3、培养学生乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神， 注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超 注重学生在实践性学习活动过程中的感受和体验，使学生超 越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实 越单一的接受学习，亲身经历实践过程，体验实践活动，实 现学习方法的变革。 现学习方法的变革。 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网 4、指导学生学习计算机网络的基本操作方法，利用网 络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和 络收集、整理和处理信息，培养学生利用信息技术的意识和 能力。 能力。 四、活动评价 四、活动评价 综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各 综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各 方面的个性表现。评价的内容应该包括学生在活动中的行 方面的个性表现。评价的内容应该包括学生在活动中的行 为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对 自己 为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对 自己 在综合实践活动中的各种表现进行自我反思评价，充分挖掘 在综合实践活动中的各种表现进行自我反思评价，充分挖掘 和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发 和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发 展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成 展和个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成 功的乐趣。 功的乐趣。