《变色龙》公开课一等奖教案.pdfVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 九年级 教材版本 人教版 课题名称 变色龙 难点名称 品味语言描写，细节描写在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。 变色龙原是一种蜥蜴，它皮肤的变化会随着四周物体颜色的变化而变化，变 色为保护色，在小说中主人公奥楚蔑洛夫警官在处理狗咬人事件中反复无常的态 从知识角度分析为 度和变色龙极为相似，所以变色龙作为小说的题目含蓄形象地揭露了这个人物的 什么难 丑恶面目。 难点分析 文中多处运用拟人，比喻和双关。“无精打采”暗示市场的不景气。“上帝创 造这个世界”是双关语，明指人类是上帝创造的，暗含沙皇的统治，具有讽刺意 从学生角度分析为 义。从一系列拟人，和四次穿上大衣和脱掉大衣，以及比喻、双关等写作手法和 什么难 社会环境描写，烘托了冷清、凄凉、压抑的社会氛围，这是沙皇统治的真实写照。 1·采用多种方式反复读课文，以感知大意，感悟人物。 难点教学方 2 ·利用课文朗读录音，相关图片等多媒体资源，激发学生学习兴趣和积极性。扩大学生视野。 法 3 ·适当的问题引领学生进行合作交流，老师进行精讲点拔。 教学环节 教学过程 语言导入： 在自然界中，有这么一种奇特的动物，它的皮肤的颜色能随着四周物体的颜色而改变。 播放变色龙变色视频 导入 语言导入：再去爱我们的生活中，也有这么一种人，他们最善于欺下媚上，见风使舵。鄙视他们的人 们给他们起了一个和那种动物一样的名字，就是 “变色龙”。 （多媒体展示：变色龙的生活图片） 1.阅读全文，说说本文故事是围绕什么展开的。 故事围绕警官奥楚蔑洛夫处理＂狗咬人”案件，探究狗的主人是谁展开的。 2.小说中，随着 “狗的主人是谁”的猜测不断改变，奥楚蔑洛夫的态度和裁断也左右摇摆，请你结合 课文思考探究第一题，梳理本文故事情节。 不知是谁家的狗一一错在狗一一弄死狗，惩罚主人 将军家的狗一一错在人 不是将军家的狗一一错在狗一一教训狗及其主人 也许是将军家的狗一一错在人 不是将军的狗一一错在狗一一弄死狗 3 ·本文的主人公有怎样的性格特点? 趋炎附势、媚上欺下、狡猾善变、反复无常的性格特点。最突出的描写方法是对话描写，通过个性化 知识讲解 （难点突破） 的语言，鲜明地表现了人物的性格特征，具有十分强烈的讽刺效果。 4 ·本课突出艺术特色归纳 (1)巧妙的构思、辛辣的讽刺 奧楚蔑洛夫每次刚对狗咬伤人一事表示他一定要依法严办时，马上就出现新的情兄，使他陷入尴尬之 境，而他就立刻摇身一变，作出相反的表态;他刚一作出相反的表态，马上又出现新的情况，又使他陷 入尴尬之境，而他又立刻摇身一变，改成另一种腔调。就这样，他翻来覆去地改口，不断地变化。随 着狗主人身份的不断变化，其态度也发生了五次改変。小说运用巧妙的构思、生动的描写，对这个专 横粗暴、厚颜无耻、见风使舵、奴性十足的沙俄警官作了淋漓尽致的揭露和幽默辛辣的嘲讽。 2)反